Теория познания, либо _, осматривает отношения субъекта и объекта в процессе

Теория зания, или _, разглядывает отношения субъекта и объекта в процессе познания человеком мира
nbsp;(*ответ*) гносеология
Опасности внутренней валидности в случае их неустранения приведут к одному из двух следствий
nbsp;(*ответ*) ненадежность опыта
nbsp;(*ответ*) систематическое смешение самостоятельной переменной с одной из наружных переменных
nbsp;некорректности статистических выводов
Укажите логически верное противопоставление тестов (с позиций экспериментальной психологии):
nbsp;(*ответ*) Безукоризненный реальный
nbsp;Образцовый реальный
nbsp;Эксперимент полного соответствия реальный
Укажите соответствие меж видами психического исследования и их чертами:
nbsp;nbsp;Обзорно-аналитическое исследование lt; по имеющимся литературным данным найти общее состояние дел, выделить вопросы, на которые ответы уже найдены, а также вопросы, на которые еще предстоит отыскать ответы
nbsp;nbsp;Теоретическое исследование lt; авторский вклад в теорию решаемой трудности, новое ее видение, уникальная точка зрения
nbsp;nbsp;Эмпирическое исследование lt; проводится с внедрением определенных способов сбора и анализа фактов
nbsp;nbsp;Описательное исследование lt; подразумевает получение эмпирических сведений, данных дающих условно целостное представление об изучаемых явлений и его структурных элементах
Укажите соответствие между группами методов и их названьем:
nbsp;nbsp;Интерпретационные lt; Генетические, структурные
nbsp;nbsp;Организационные lt; Сравнительный, лонгитюдный, полный
nbsp;nbsp;Эмпирические lt; Экспериментальные, психодиагностические, биографические
nbsp;nbsp;Теоретические lt; Постановка трудности, выдвижение догадки, дедукция проверяемых следствий, мысленное экспериментирование
Укажите соответствие между методами переработки инфы и их описанием:
nbsp;nbsp;аксиоматический метод lt; предугадывает использование аксиом, являющихся доказанными научными познаниями, которые применяются в научных исследованиях в качестве исходных положений для обоснования новейшей теории; построение авторского текста на базе некоторых положений изучаемого научного текста, принятых за аксиому
nbsp;nbsp;аспектный анализ lt; рассмотрение научного текста под каким-нибудь определенным углом зрения, через призму какой-или определенной теории или идеи, на основе какого-или учения
nbsp;nbsp;герменевтический анализ lt; способ выявления тайных, неявных смыслов авторского текста
nbsp;nbsp;дескриптивный способ lt; описание изучаемого явления, процесса, свойства через слова - дескрипторы, то есть те, которые более точно их представляют в науке
nbsp;nbsp;диахронический способ lt; метод изучения каких-или мыслях, научных школ в их историческом появлении, становлении и развитии
Укажите соответствие меж способами переработки информации и их описанием:
nbsp;nbsp;контент-анализ lt; метод выявления в научном тексте потребления тех либо иных определений-понятий и их устойчивых сочетаний, частоты и сочетаемости их с другими понятиями
nbsp;nbsp;концептуальный анализ lt; анализ научного текста с позиций определенной концепции или теории, а также поиск концептуальных основ проведенного творцом исследования и полученных им выводов
nbsp;nbsp;критичный анализ lt; метод выявления сильных и слабых сторон научного текста
nbsp;nbsp;способ апперципирования lt; добавленье применяемого и принятого за истины познания из какого-или источника познанием своим конкретно по данной теме
nbsp;nbsp;способ деконструкции lt; возможность изменять последовательность выражений творца, отбирать нужный материал и включать его в собственный текст с указанием источника, соединять его с высказываниями иных авторов и самим давать свою интерпретацию
Укажите соответствие меж способами переработки инфы и их описанием:
nbsp;nbsp;полный анализ lt; метод многостороннего исследования объекта, явления в тесном содействии с представителями самых различных наук и научных направлений; межпредметный анализ, то есть рассмотрение одного и того же предмета исследования в различных науках
nbsp;nbsp;проблемный анализ lt; анализ нерешенной проблемы, но находящейся в стадии исследования
nbsp;nbsp;системный анализ lt; исследование объекта исследования как совокупы элементов, образующих систему; рассмотрение предмета исследования по способности во всех его внутренних и наружных связях и зависимостях
nbsp;nbsp;сравнительный анализ lt; способ сопоставления и выявление общих и разных признаков 2-ух либо более объектов исследования (идей, подходов, решений и др.)
nbsp;nbsp;феноменологический анализ lt; анализ какого-или крупного явления, процесса, системы как парадокса науки и научное описание их состава и более общих черт
Укажите соответствие между определениями и понятиями
nbsp;nbsp;способ формализации lt; способ построения абстрактно-математических моделей, раскрывающих сущность изучаемых явлений
nbsp;nbsp;способ аксиоматизации lt; способ построения теорий на основе аксиом
nbsp;nbsp;гипотетико-дедуктивный способ lt; творенье системы дедуктивно связанных меж собой гипотез, из которых выводятся утверждения об эмпирических фактах
Укажите соответствие меж определениями и понятиями:
nbsp;nbsp;Научное исследование lt; исследование явления с поддержкою научных способов, анализ влияния на него различных причин, а также изучение взаимодействия меж различными явлениями с целью получить внушительно доказанные и полезные для науки и практики решения с наибольшим эффектом
nbsp;nbsp;Закономерность lt; значимая, постоянно повторяющаяся связь явлений реального мира, определяющая этапы и формы процесса становления, развития явлений природы, сообщества и духовной культуры
nbsp;nbsp;Познавательная деятельность lt; единство чувственного восприятия, теоретического мышления и практической деятельности