Выявление препядствия и ее формулировка, т.е. определение сущности затруднения, считается первым

Выявление трудности и ее формулировка, т.е. определение сущности затруднения, считается первым этапом творческого мышления и величается
nbsp;(*ответ*) постановкой проблемы
nbsp;формулированием догадки
nbsp;проверкой догадки
nbsp;проблемной ситуацией
Движение мысли от восприятия конкретных предметов и явлений к образованию представлений и от обобщения определенных представлений к понятиям - это
nbsp;(*ответ*) индуктивно-аналитическая логика
nbsp;эмпирическое обобщение
nbsp;теоретическое обобщение
nbsp;дедуктивно-синтетическая логика
Действие, направленное на преображение модели объекта называется
nbsp;(*ответ*) материализованным
nbsp;перцептивным
nbsp;внешнеречевым
nbsp;умственным
Деянье, реально модифицирующее объект называется
nbsp;(*ответ*) вещественным
nbsp;перцептивным
nbsp;внешнеречевым
nbsp;умственным
Деяния, для выработки которых нужно, чтоб организм активно экспериментировал с окружающей средой и таким образом устанавливал связи между различными ситуациями величаются
nbsp;(*ответ*) оперантным поведением
nbsp;рефлектированием
nbsp;когнитивным научением
nbsp;реактивным поведением
Деяния, при которых организм пассивно реагирует на какие-то внешние причины и в сердитой системе как бы незаметно и более или наименее непроизвольно появляются изменения нейронных цепей и формируются новые следы памяти, именуются
nbsp;(*ответ*) реактивным поведением
nbsp;рефлектированием
nbsp;когнитивным научением
nbsp;оперантным поведением
Деянья, при которых исполняется оценка той или другой ситуации с учетом прошедшего опыта и возможных ее последствий, по итогам которой принимается более подходящее решение, называются
nbsp;(*ответ*) когнитивным научением
nbsp;рефлектированием
nbsp;реактивным поведением
nbsp;оперантным поведением
Деятельность, имеющая своим объектом целостность жизни как таковую, интегрирующая в для себя ее приватные проявления - это
nbsp;(*ответ*) духовная деятельность
nbsp;психический контакт
nbsp;мыслительное содействие
nbsp;эмоциональное сопереживание
Заблаговременно упорядоченная последовательность заданий (задач), которая выступает правящим средством по отношению к деятельности воспитанника - это
nbsp;(*ответ*) обучающая программка
nbsp;учебная проблема
nbsp;образовательная ситуация
nbsp;проблемная ситуация
Властные (властные) элементы, обусловливаемые указаниями, советами и требованиями учителя, преобладают основным образом в моральном сознании
nbsp;(*ответ*) младших школьников
nbsp;малышей среднего школьного возраста
nbsp;старших школьников
nbsp;школьников выпускных классов
Испытываемое субъектом эмоционально окрашенное состояние либо явление действительности, непосредственно представленное в его сознании и выступающее для него как означаемое событие своей жизни именуется
nbsp;(*ответ*) переживанием
nbsp;мировоззрением
nbsp;позицией
nbsp;проблемной ситуацией