Развитие самосознания в подростковом возрасте есть формирование его самооценки:
nbsp;(*ответ*) да

Развитие самосознания в подростковом возрасте есть формирование его самооценки:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Ребенок, поступающий в школу, должен быть зрелым в физиологическом и соц отношении:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Метод организации коллективной мыслительной деятельности именуется синектикой:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Структура личности подростка очень устойчива:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Умение организовать свою деятельность в согласовании со своей целью величается:
nbsp;(*ответ*) планированием
nbsp;контролем
nbsp;уровнем развития ума
nbsp;мотивацией
Умение сопоставить результаты собственных деяний с намеченной целью величается мотивацией:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно
Уровень развития ума - рвение выискать скрытые характеристики предметов, закономерностей и параметров окружающего мира:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Физиологическая потребность человека - это потребность в:
nbsp;(*ответ*) пище, питье
nbsp;безопасности
nbsp;независимости
nbsp;привязанности
Формирование проф умений и способностей происходит в период:
nbsp;(*ответ*) молодости
nbsp;зрелости
nbsp;детства
nbsp;юношества
Цель учителя - очень помогать развитию особенности каждого студента:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Анализ продуктов деятельности не относится к способам диагностики школьного развития:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
В процессе беседы школьник всегда извещает означаемую информацию о для себя:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Выявление воспитанников, испытывающих трудности в обучении, является задачей диагностического минимума:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Диагностика школьного развития - отрасль психодиагностики:
nbsp;(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Для диагностики личной готовности к школе применяется экспериментальная беседа по выявлению quot;внутренней позиции школьникаquot;:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Задачей диагностического минимума является выявление особенностей когнитивной сферы школьников:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Интервью - разновидность метода опроса:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Клиническая психодиагностика не является отраслью психодиагностики:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;правильно

Задать свой вопрос

---