Наилучшее по длительности телефонное интервью - _ минут, после этого энтузиазм

Среднее по длительности телефонное интервью - _ минут, после этого интерес и внимание к опросу понижается
(*ответ*) 10-15
nbsp;5-7
nbsp;7-10
nbsp;12-15
nbsp;15-17
Опыт массовых интервью, проводимых на улицах, разговаривает о том, что короткие ( до _ вопросов) актуализированные интервью по жесткой схеме дают надежный итог
(*ответ*) 5-6
nbsp;5-7
nbsp;4-5
nbsp;7-8
Главными положениями логики оценок являются:
(*ответ*) субъект
(*ответ*) предмет
(*ответ*) нрав
(*ответ*) основные оценки
nbsp;предикат
nbsp;основание
Открытые вопросы дают респонденту возможность без помощи других сконструировать ответ, отражающий неподражаемую индивидуальность _ опрашиваемого
(*ответ*) познаний
(*ответ*) оценок
(*ответ*) мнений
(*ответ*) убеждений
nbsp;свойств
Отношение содержания к действительности более полно характеризуется оценкой, модальностью, а сужденье может быть более много конкретизировано, если исследователь зафиксирует
(*ответ*) творцов анализируемых высказываний
nbsp;описание каких-то соц явлений
nbsp;факты (действительность)
nbsp;мнение (желая как бы перенести констатацию факта на иное личико, соц институт)
Первой работой конкретно социальной направленности, узаконившей внедрение собственных документов, писем и автобиографий в анализе соц процессов, стала размещенная книжка
(*ответ*) У. Томаса и Ф. Знанецкого
nbsp;К. Шоу
nbsp;Н. Дензина
nbsp;И. Гофмана
nbsp;М. Вебера
nbsp;А. де Гобино
По месту проведения различают интервью:
(*ответ*) по месту работы (учебы)
(*ответ*) по месту жительства
(*ответ*) уличные
nbsp;в транспорте
nbsp;по телефону
По общей значимости документы обычно разделяют на:
(*ответ*) официальные, которые преимущественно отражают общественные связи и выражают коллективную точку зрения
(*ответ*) неофициальные, среди них выделяются собственные документы
nbsp;личные, созданные одним творцом (письмо, заявление, жалоба)
nbsp;коллективные, сделанные несколькими авторами или группой
По собственному нраву оценки делятся на безусловные, сравнительные и трехчленную шкалу дела. Соотнесите оценки с их содержанием
nbsp;безусловные оценки образуют триплет lt; хорошо безразлично плохо
nbsp;сравнительные оценки образуют триплет lt; превосходнее равноценно ужаснее
nbsp;трехчленная шкала дела образует триплет lt; положительное нейтральное отрицательное