Пример - факт или приватный случай, применяемый в качестве отправного пт

Пример - факт либо приватный случай, применяемый в качестве отправного пункта для следующего обобщения и для подкрепления изготовленного обобщения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Стихийное принятие мыслях на веру и сознательная, разумно-критическая их оценка равнозначны:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Тезис обязан являться логическим следствием доводов:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Теоретические положения науки могут выступать в качестве тезиса:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Цель примера - подвести к формулировке общего положения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
quot;Логическая диверсияquot; содержится в предумышленном переводе разговора на другую тему, на ту, которая хорошо знакома спорящему:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Посещают лишние подтверждения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В качестве аргументов выступают связанные с содержанием тезиса суждения, выражающие общетеоретические и эмпирические данные:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В полемике и дискуссии любители обратных взоров ставят своей целью достижение компромисса:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
В тактическом плане целенаправлено использовать сходу все свои доводы в охрану тезиса:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Демонстрация заходит в структуру подтверждения:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Истинность доводов может устанавливаться в процессе подтверждения:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Истинность доводов устанавливается автономно, самостоятельно от подтверждаемого тезиса:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Опровержение служит обоснованию истинности суждений:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Паралогизмы используют в дискуссии с целью ввести в заблуждение оппонента, сделать видимость победы в дискуссии:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Замена тезиса в подтверждении нарушает принципы последовательности и определенности:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Спор ради правды называется диалектическим:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Стратегия спора является планом его ведения:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Тезис может быть опровергнут методом выведения из него абсурдных следствий:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Тезис целесообразно формулировать в самом начале разговора:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет