Порыв в философии Шелера, - это
nbsp;(*ответ*) универсально демоническое начало
nbsp;(*ответ*)

Порыв в философии Шелера, - это
nbsp;(*ответ*) универсально демоническое начало
nbsp;(*ответ*) обозначение природно-природных сил вообщем и фактического хода истории
nbsp;синоним бесцельно-хаотических мощных сил мертвой материи
nbsp;противоборствует безудержному сгустку жизни
Последовательная смена социальных явлений, состояний в развитии человеческого сообщества это исторический
nbsp;(*ответ*) процесс
Построение теоретических концепций культуры представителями эволюционизма начиналось с вопроса о том,
nbsp;(*ответ*) что представляет собой историко-культурный процесс
nbsp;чем идентичны обычная и современная культуры
nbsp;чем различаются традиционная и современная культура
nbsp;как локализованы отдельные культурные типы
Предмет исторического познания для неокантианцев Баденской школы и представителей философии жизни это _ и
nbsp;(*ответ*) ценность как общезначимое образование
nbsp;(*ответ*) духовный смысл реальных событий
nbsp;реальные действия
nbsp;законы социальной жизни
Представители консервативно-либерального направления новейшей философии:
nbsp;(*ответ*) Ж.-М.Бенуа, А.Глюксман
nbsp;(*ответ*) Ж.-П.Долле, Г.Лардро
nbsp;(*ответ*) Б.-А.Леви
nbsp;Ж.-П.Сартр, К.Ясперс
nbsp;М.Хоркхаймер, Э.Фромм
Представители Баденской школы неокантианства - это
nbsp;(*ответ*) Г. Риккерт
nbsp;(*ответ*) В. Виндельбанд
nbsp;Г. Зиммель
nbsp;Л.Ранке
Представители Баденской школы неокантианства проводили различие меж науками о природе и науками о культуре, исходя из
nbsp;(*ответ*) ценностей
nbsp;предмета
nbsp;способа
nbsp;объекта
Представители Франкфуртской школы _ и
nbsp;(*ответ*) исходят из трактовки общественного развития в свете идеи о давлении разума на жизненное, естественное начало
nbsp;(*ответ*) выдвигают идею мятежа против истории
nbsp;призывают к приобретенью единства науки, гуманизма и церкви
nbsp;предельно заострили вопрос о постижении смысла истории с точки зрения самосовершенствования личности
Представители школы Анналов (1-ый этап развития) разумеют историю как _ и
nbsp;(*ответ*) анализ всей социальной сферы
nbsp;(*ответ*) исследование устойчивых социальных, экономических, ментальных структур
nbsp;историю-пересказ политических событий
nbsp;описание жизни ярких исторических личностей
Представители экзистенциализма:
nbsp;(*ответ*) Г.Марсель
nbsp;(*ответ*) М.Хайдеггер
nbsp;Т.Адорно
nbsp;Г.Маркузе
Представление о двух сериях понятий: серии А прошедшее - истинное будущее и серии В ранее - позже было введено
nbsp;(*ответ*) Дж.Мак-Таггартом
nbsp;О.Контом
nbsp;А.Тойнби
nbsp;Б.Нибуром
Презентизм _ и
nbsp;(*ответ*) происходит от англ. present истиннее время, современность
nbsp;(*ответ*) разглядывает исторические действия как реально происходившие, ощутимые и полностью доступные пониманию
nbsp;развивался, главным образом, во Франции
nbsp;наибольшее распространение получает в 20-40-х гг. ХХ в.
Презентисты убеждены в том, что:
nbsp;(*ответ*) каждый человек всецело и безраздельно принадлежит собственному времени
nbsp;(*ответ*) историк имеет дело не столько с прошлым, сколько с истинным
nbsp;человек в состоянии вырваться за рамки мыслях, пристрастий, вкусов, принятых в его свою эру
nbsp;познание документа (текста) подразумевает его адекватное осознание