К главным компонентам педагогической деятельности относятся: 1) цель; 2) объект; 3)

К главным компонентам педагогической деятельности относятся: 1) цель; 2) объект; 3) субъект; 4) предмет; 5) метод осуществления деяния; 6) результат деятельности; Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 4, 5, 6
nbsp;1, 2, 3, 5, 6
nbsp;2, 3, 4, 5, 6
nbsp;1, 2, 3, 4, 5, 6
К главным признакам методологии в педагогическом исследовании относятся: 1) определение цели исследования; 2) рассмотрение заморочек с позиции всех наук о человеке; 3) ориентация на системный подход; 4) разработка связи теории и практики. Верными утверждениями являются
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;1, 2, 3
nbsp;1, 3, 4
nbsp;1, 2, 4
К предварительным умениям учителя относятся
(*ответ*) моделирующие, проектировочные, конструктивные
nbsp;информативные, профориентационные, коммуникативные
nbsp;исследовательские, диагностические
nbsp;описательные, измерительные
К теоретическим методам относятся
(*ответ*) анализ и синтез, индукция и дедукция
nbsp;наблюдение, опыт, измерение
nbsp;анкетирование, интервьюирование
nbsp;контент-анализ, фокус-группы
Классиком в разработке логических основ экспериментального исследования считается
(*ответ*) Д. Милль
nbsp;Р. Декарт
nbsp;Б. Спиноза
nbsp;Аристотель
Метод, основанный на аксиоматическом предположении, что неважно какая теория есть развитие 1-го из принципов этой теории, величается методом
(*ответ*) принципов
nbsp;остатков
nbsp;исследования причинных связей
nbsp;сходства и различия
Методология это учение о
(*ответ*) правилах мышления при твореньи теории науки
nbsp;правилах преподавания
nbsp;правилах поведения
nbsp;формах и законах правильного мышления
Модель поведения преподавателя, когда учитель находится в диалоге с обучающимися, держит их внимание в активном состоянии, поощряет инициативу, эластично реагирует на конфигурации психического климата в коллективе, определяется как модель
(*ответ*) активного взаимодействия
nbsp;негибкого реагирования
nbsp;дифференцированного внимания
nbsp;неконтактная
Наука о воспитании и обучении, сочиняющих единый педагогический процесс, целью которого является образование человека, называется
(*ответ*) педагогикой
nbsp;возрастной психологией
nbsp;дидактикой
nbsp;педологией
Начало развитию теории экспериментального способа было положено
(*ответ*) Ф. Бэконом
nbsp;Д. Гершелем
nbsp;Г.Галилеем
nbsp;Архимедом
Общее развитие личности включает в себя: 1) сознание (в том числе миропонимание); 2) самосознание; 3) опыт; 4) поведение; 5) интегративные личностные свойства. Верными утверждениями являются:
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5
nbsp;1, 2, 3, 4
nbsp;2, 3, 4, 5
nbsp;1, 2