Для дошкольного и младшего школьного возраста водящей формой знакомства с эстетическим

Для дошкольного и младшего школьного возраста водящей формой знакомства с эстетическим эталоном является ...
nbsp;(*ответ*) ребяческая литература, телевидение, кино
nbsp;старшие братья, сестры, товарищи
nbsp;общение со сверстниками
nbsp;газеты и научно-известная литература
Для показа и разучивания с детками частей плясок почаще всего употребляются ...
nbsp;(*ответ*) народные плясовые мелодии
nbsp;симфоническая музыка
nbsp;спортивные танцы
nbsp;бальные танцы
Для школьного возраста отличителен(а/о) ... представлений об эстетическом эталоне.
nbsp;(*ответ*) неустойчивость
nbsp;широкий комплекс раз и навечно сложившихся
nbsp;полное неименье
nbsp;устойчивость
Если на музыкальном занятии малыш в возрасте от 1,5 до 2 лет с энтузиазмом слушает гувернера, но на предложение спеть совместно безмолвствует, чаще всего он ...
nbsp;(*ответ*) не разумеет, что ему предложено сделать
nbsp;испытывает терпение гувернера
nbsp;не желает
nbsp;побаивается
За последние десятилетия ...
nbsp;(*ответ*) утеряны многие секреты певческого обучения
nbsp;при разучивании песни почти совершенно закончили уделять внимание двухголосию в практике школьного пения
nbsp;слишком много внимания уделяется чувственно-смысловому содержанию пения
nbsp;разгаданы многие древние секреты вокального обучения
Задачка дискуссии на музыкальном занятии и уроке - ...
nbsp;(*ответ*) определение собственного собственного, собственного взора на предмет
nbsp;выработка умения пристально выслушивать иного
nbsp;добиться от каждого соучастника полного осознания чужой точки зрения
nbsp;попытаться найти общую, удовлетворяющую всех точку зрения
Задачка эстетического воспитания состоит не в том, чтоб просто организовать для деток красу окружающей среды, а в том чтоб ...
nbsp;(*ответ*) вовлечь каждого из их в активную деятельность по созиданию и сохранению красы
nbsp;достигнуть от их осознания того, что сделанная для их окружающая среда несет в для себя красу
nbsp;добиться от их понимания того, что эта краса сотворена взрослыми специально для их
nbsp;обеспечить всем детям очень комфортабельное присутствие в критериях этой красы
Увидено, что у малышей ...
nbsp;(*ответ*) быстро формируются стереотипные деяния, вырабатывается повадка живописать только так, как показал преподаватель
nbsp;тяга к рисованию проявляется уже к концу первого года жизни
nbsp;рассматривание предметов и явлений окружающего не имеет существенного значения для овладения ими изобразительной деятельности
nbsp;фактически не формируются стереотипы, они стараются делать все по-собственному, в том числе и рисовать не так, как показал преподаватель
Занятия изобразительной деятельностью ...
nbsp;(*ответ*) имеют большое значение для интеллектуального воспитания малышей
nbsp;не обязаны длиться более 15 минут подряд, иначе они станут непосильной психической нагрузкой для дошкольника
nbsp;имеют окончательной целью развить у малышей чувство цветовой гармонии
nbsp;не обязаны занимать слишком много медли у дошкольников, отвлекать их от занятий, развивающих ум
Знакомство ребенка с музыкой строится на базе ...
nbsp;(*ответ*) педагогического сотрудничества ребенка и воспитателя
nbsp;фактического следования воспитателя за пожеланиями ребенка
nbsp;невольного соперничества малыша и воспитателя
nbsp;безоговорочного подчинения ребенка воспитателю
Забавы, в процессе которых уточняются и обогащаются представления деток о предметах, именуются ...
nbsp;(*ответ*) дидактическими
nbsp;играми на развитие наблюдательности
nbsp;забавами на развитие памяти
nbsp;веселительными
Идеи эстетического воспитания зародились в ...
nbsp;(*ответ*) глубокой древности
nbsp;средние века
nbsp;эру Просвещения
nbsp;середине XIX века