Продукт, который передается из системы во наружную среду и является итогом,

Продукт, который передается из системы во наружную среду и является итогом, результатом процессов ее жизнедеятельности, называется
(*ответ*) выходом управляемой системы
nbsp;педагогической технологией
nbsp;дидактической технологией
nbsp;процессом преображения управляемой системы
Процедура выявления состояния или свойства процесса, состоящая из операций: выявления требуемого качества, измерения его величины и присвоения некой оценки, это
(*ответ*) диагностика
nbsp;познание
nbsp;таксономия
nbsp;интерпретация
Процесс сопоставленья достигнутого учащимися уровня владения познаниями, умениями и способностями с эталонными представлениями, описанными в учебной программке, - это
(*ответ*) оценка познаний, умений и способностей учащихся
nbsp;уровень усвоения познаний
nbsp;качество
nbsp;колличество
Процесс сопоставления достигнутого учащимися уровня владения знаниями, умениями и навыками с эталонными представлениями, описанными в учебной программке, это _ знаний, умений и способностей учащихся
(*ответ*) оценка
Проявляется в нахождении вариативных методов внедрения познаний при изменении ситуаций - _ познаний
(*ответ*) гибкость
nbsp;полнота
nbsp;глубина
nbsp;свернутость
Проявляется в нахождении вариативных методов внедрения знаний при изменении ситуаций - _ познаний
(*ответ*) упругость
Появляются в раскрытии определенных проявлений обобщенного знания и в возможности подводить определенные познания под обобщенные - _ познаний
(*ответ*) конкретность и обощенность
nbsp;упругость
nbsp;свернутость и развернутость
nbsp;систематичность
Появляются в раскрытии определенных проявлений обобщенного познания и в способности подводить определенные познания под обобщенные это конкретность и _ знаний
(*ответ*) обощенность
Психомоторная область это категория, включающая цели, связанные с формированием
(*ответ*) двигательной деятельности
(*ответ*) манипулятивной деятельности
(*ответ*) нервно-мышечной координации
nbsp;сложноорганизованных областей реальности
Работа учителя на доверии предусматривает _
(*ответ*) самоконтроль
Работа учителя на доверии, самооценке - это _
(*ответ*) самоконтроль
nbsp;коллективный контроль
nbsp;административный контроль
nbsp;основной контроль
Итог предшествующего обучения и прошедшего опыта, а также окончательная либо промежная цель грядущего обучения - это _
(*ответ*) обученность
Результат предшествующего обучения и прошедшего опыта, а также окончательная либо промежуточная цель грядущего обучения, именуется
(*ответ*) обученностью
nbsp;воспитанностью
nbsp;познанием
nbsp;умением
Система заданий вырастающей трудности, специфичной формы, позволяющая отменно оценить структуру и измерить уровень познаний, это
(*ответ*) педагогические испытания
nbsp;эталон
nbsp;педагогическая технология
nbsp;диагностика