Понятия литературный язык и язык _ литературы не следует отождествлять
(*ответ*)

Понятия литературный язык и язык _ литературы не следует отождествлять
(*ответ*) художественной
Постулат свойства передаваемой инфы
(*ответ*) Скажи только то, что ты считаешь подлинным
nbsp;Скажи то, что относится к делу
nbsp;Скажи так, чтобы тебя сообразили
nbsp;Скажи чётко, совершенно точно, не сумбурно
Постулат релевантности / отношения к делу
(*ответ*) Скажи то, что относится к делу
nbsp;Скажи так, чтобы тебя поняли
nbsp;Скажи чётко, совершенно точно, не сумбурно
nbsp;Скажи только то, что ты считаешь подлинным
Постулат метода передачи инфы
(*ответ*) Говори чётко, совершенно точно, не сумбурно
nbsp;Скажи только то, что ты считаешь подлинным
nbsp;Скажи то, что относится к делу
nbsp;Говори так, чтобы тебя сообразили
Постулаты действенного общения определил
(*ответ*) Г.Грайс
nbsp;К.Шенон
nbsp;Р.Якобсон
nbsp;В.Гумбольдт
Пределом членения предложения, его минимумом может быть одно слово (одна словоформа), минимумом слова (словоформы) - одна морфема (один морф), минимумом значащего морфемы (морфа) одна _
(*ответ*) фонема
Представители американской лингвистики внушительно обосновали, что _ это организованный набор социальных норм
(*ответ*) язык
Представление и отражение в языке окружающего мира это функция языка
(*ответ*) референциальная
nbsp;поэтическая
nbsp;кумулятивная
nbsp;эмотивная
Призвана повлиять на психику слушателя, вызывая у него состояние медитации, экстаза, служа целям внушения, фунция
(*ответ*) волшебная
nbsp;конативная
nbsp;референциальная
nbsp;эмотивная
Принцип кооперации (сотрудничества) ради фуррора
(*ответ*) Скажи так, чтоб тебя поняли
nbsp;Говори чётко, совершенно точно, не сумбурно
nbsp;Скажи только то, что ты считаешь подлинным
nbsp;Скажи то, что относится к делу
Р.Якобсон считает возможным представить ситуацию речевого общения в виде причин: адресант, известье, адресат, контекст, контакт, код, которым подходят
(*ответ*) функции речи
nbsp;дискурс
nbsp;выражение
nbsp;ситуация общения
Разделами фонетики можно признать:
(*ответ*) фонологию
(*ответ*) просодику
nbsp;кавказоведение
nbsp;грамматику
nbsp;балканистику
Разнородные нарушения, состоящие в утрате способности грамматически оформлять речь, обретать нужные слова, правильно произносить слова в целом при сохранении способности верно артикулировать отдельные звуки, - это
(*ответ*) афазия
nbsp;фонемы и силлабемы
nbsp;морфемы
nbsp;номинативный компонент языка
Различные виды коммуникации в обществе исследуются не только языкознанием, но и теорией _, культурологией, семиотикой наукой о знаковых системах
(*ответ*) коммуникации
Разные виды коммуникации в обществе исследуются не только языкознанием, но и теорией коммуникации, культурологией, _ наукой о знаковых системах
(*ответ*) семиотикой