Перевод знаний в память долговременную - это
(*ответ*) рассредоточенное запоминание

Перевод познаний в память долговременную - это
(*ответ*) рассредоточенное запоминание
nbsp;способности и умения
nbsp;знания
nbsp;концентрированное запоминание
Переход знаний в оперативную, краткосрочную память и прыткое забывание - это
(*ответ*) концентрированное запоминание
nbsp;безразличие
nbsp;невнимательность
nbsp;склероз
Индивидуальный путь реализации личного потенциала каждого воспитанника в образовании - это
(*ответ*) индивидуальная образовательная траектория
nbsp;личный план
nbsp;программка
nbsp;индивидуальный маршрут
Побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность - это
(*ответ*) мотивация
nbsp;склонность
nbsp;мировоззрение
nbsp;направленность
Поиск оптимальных педагогических систем, в том числе применение активных способов и форм обучения, новых педагогических технологий, проблемного и программированного обучения, компьютеризации - это
(*ответ*) педагогическая профилактика
nbsp;анализ
nbsp;диагностика
nbsp;корректировка
Вербование учащихся к периодической работе, дисциплинированности и выработке воли - это
(*ответ*) воспитательная функция контроля
nbsp;вамовоспитание
nbsp;самообучение
nbsp;образовательная функция обучения
Принцип педагогики, согласно которому в процессе учебно-воспитательной работы с группой учитель ведет взаимодействие с отдельными учащимися по персональной модели, беря во внимание их личностные необыкновенности, - это
(*ответ*) личный подход
nbsp;сотрудничество
nbsp;кооперация
nbsp;групповая работа
Проверка, исполняемая в ежедневной работе с целью проверки усвоения предшествующего материала и выявления пробелов в познаниях учащихся, - это
(*ответ*) текущий контроль
nbsp;итоговый контроль
nbsp;зачет
nbsp;подготовительный контроль
Проверка, исполняемая временами по мере прохождения новой темы, раздела и имеющая целью систематизацию познаний учащихся, - это
(*ответ*) направленный на определенную тематику контроль
nbsp;лабораторная работа
nbsp;зачет
nbsp;итоговый контроль
Проекты, в которых структура только намечается и остается открытой до завершения работы, а участники принимают на себя определенные роли, обусловленные нравом и содержанием проекта, - это
(*ответ*) ролевые, игровые проекты
nbsp;монопроекты
nbsp;исследовательские проекты
nbsp;творческие проекты
Проекты, как правило, проводящиеся в рамках 1-го предмета, - это
(*ответ*) монопроекты
nbsp;научные проекты
nbsp;исследовательские проекты
nbsp;межпредметные проекты
Проекты, направленные на сбор инфы о каком-то объекте, явлении, - это
(*ответ*) ознакомительно-приблизительные проекты
nbsp;научные
nbsp;креативные
nbsp;творческие
Проекты, предполагающие подходящее оформление результатов в виде сценария видеофильма, драматизации программки праздничка, плана сочинения, статьи, репортажа, дизайна, альбома - это
(*ответ*) творческие проекты
nbsp;межпредметные проекты
nbsp;озакомительно-приблизительные проекты
nbsp;исследовательские проекты