Стихийный процесс передачи и освоения молодым поколением соц ценностей, норм жизнедеятельности

Стихийный процесс передачи и освоения юным поколением соц ценностей, норм жизнедеятельности и поведения - это
(*ответ*) социализация
nbsp;воспитание
nbsp;образование
nbsp;обучение
Суть, закономерности, тенденции и перспективы развития образования как педагогического процесса, целенаправленно организуемого в специальных соц институтах (семье, образовательных и культурно-воспитательных учреждениях), - это
(*ответ*) предмет педагогики
nbsp;категория
nbsp;проблема
nbsp;объект науки
Тип культуры, который предполагает, что и детки, и взрослые обучаются у ровесников и в которой преобладающей моделью поведения для людей, принадлежащих к данному сообществу, оказывается поведение их современников, - это _ тип культуры.
(*ответ*) кофигуративный
nbsp;постфигуративный
nbsp;фигуративный
nbsp;префигуративный
Третий уровень структуры управления школой - это
(*ответ*) учителя, воспитатели, классные руководители, исполняющие управленческие функции по отношению к обучающимся и родителям
nbsp;обучающиеся, органы потрясающего и общешкольного ученического самоуправления
nbsp;заместители директора школы, школьный психолог, социальный преподаватель, ответственный за организацию общественно-полезного труда
nbsp;директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, публичных объединений
Форма организации педагогического взаимодействия, при которой преподаватель в течение точно установленного места и времени управляет коллективной познавательной деятельностью обучающихся в интересах заслуги целей образования, - это
(*ответ*) урок
nbsp;экзамен
nbsp;семинар
nbsp;собрание
Целенаправленная деятельность по формированию у деток системы качеств личности, взоров и убеждений - это
(*ответ*) воспитание
nbsp;социализация
nbsp;обучение
nbsp;образование
Целенаправленное восприятие какого-или педагогического явления, в процессе которого исследователь получает определенный фактический материал либо данные, описывающие особенности его протекания, - это
(*ответ*) наблюдение
nbsp;тестирование
nbsp;анкетирование
nbsp;эксперимент
Целенаправленный организованный процесс управления социализацией - это
(*ответ*) образование
nbsp;обучение
nbsp;социализация
nbsp;воспитание
Часть объективной действительности, противостоящая исследователю в процессе познания, является
(*ответ*) объектом зания
nbsp;предметом педагогики
nbsp;предметом науки
nbsp;объектом исследования
4-ый уровень структуры управления школой - это
(*ответ*) обучающиеся, органы классного и общешкольного ученического самоуправления
nbsp;учителя, воспитатели, классные руководители, исполняющие управленческие функции по отношению к обучающимся и родителям
nbsp;заместители начальника школы, школьный психолог, соц педагог, ответственный за компанию общественно-полезного труда
nbsp;директор школы, руководители совета школы, ученического коллектива, публичных соединений