По воззренью учителей общеобразовательных школ, величайшую выраженность имеют последующие формы девиантного

По воззренью учителей общеобразовательных школ, наивеличайшую выраженность имеют следующие формы девиантного поведения:
(*ответ*) табакокурение, грубость, лживость, ранешняя половая жизнь
nbsp;наркомания, токсикомания
nbsp;алкоголизм, уходы из дома
nbsp;отказ от учебно-трудовой деятельности, срывы уроков
Предметом коррекционной педагогики является:
(*ответ*) процесс дифференциации обучения и воспитания малышей с изъянами развития
nbsp;нарушение приспособления к окружающей среде
nbsp;лишения, перенесенные ребенком в ранешном детстве
nbsp;личность ребенка, имеющего малозначительные отклонения в психофизиологическом развитии
При исследовании школьников с психическими аномалиями пришел к последующему выводу, что аспектом их ненормальности является неспособность учиться обыденным методом:
(*ответ*) Ж. Гонкур
nbsp;И. Песталоцци
nbsp;Ж. Итар
nbsp;А. Бине
Предпосылкой плохого поведения таких подростков может быть месть одному либо обоим родителям. С течением медли их враждебность по отношению к родителям перерастает в истинную войну. Часто враждебность ребенка обрушивается на родителей как гром с светлого неба. Таких подростов можно отнести к группе:
(*ответ*) недруг родителей
nbsp;органик
nbsp;психотик
nbsp;испорченный ребенок
Проблема дифференциации обучения не нормальных деток и выделения посреди их неуспевающих учащихся массовой школы с задержкой психического развития послужила предметом глубочайших научных исследований
(*ответ*) Т.А. Власовой
nbsp;Е.К. Грачевой
nbsp;М.С. Певзнер
nbsp;Г.Е. Сухаревой
Процент родителей, которые не знают, чем занимаются дети в их неименье, сочиняет:
(*ответ*) 75%
nbsp;25%
nbsp;45%
nbsp;60%
Психическая реабилитация - это:
(*ответ*) снятие психических комплексов, возобновление психологических процессов
nbsp;возобновленье утраченных познавательных способностей, индивидуальных личных свойств
nbsp;результат всей коррекционно-развивающей деятельности
nbsp;исцеление изъянов, ликвидация последствий дефекта
Работать с аномальным ребенком следует с опорой на здоровое, положительное в его личности, утверждали:
(*ответ*) Л.С. Выготский
nbsp;М.С. Певзнер
nbsp;Т.А. Власова
nbsp;А.Ф. Лазурский
Реабилитация - это:
(*ответ*) собственного рода результат всей коррекционно-педагогической деятельности
nbsp;ликвидация последствий недостатка
nbsp;снятие психологических комплексов, возрождение психических процессов
nbsp;возобновление утраченных учебных умений и формирование личных свойств
Реабилитация социальная - это:
(*ответ*) процесс включения малыша с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную деятельность и адекватные взаимоотношения со ровесниками
nbsp;активизация соц связей деток и подростков в критериях школы
nbsp;формирование новых динамических сил и условных связей организма
nbsp;процесс приспособления ребенка к условиям школьной жизни, ее нормам и требованиям
Посреди обстоятельств психического и общественного нрава отклоняющегося поведения обычно выделяют:
(*ответ*) дефекты правового и порядочного сознания
nbsp;психофизиологические расстройства
nbsp;акцентуации нрава
nbsp;психологические аномалии