Для индийской культуры отличительно учение о перевоплощении души после погибели:
nbsp;(*ответ*)

Для индийской культуры характерно учение о перевоплощении души после погибели:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Для первобытных культур отличительно представление о бессмертии души:
nbsp;(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
Для средневековой христианской культуры характерна вера в бессмертие души и загробное возмещенье:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;неверно
И. И. Мечников считал, что если бы человек доживал до quot;природной старостиquot;, страх потухал бы:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Мыслители-материалисты Нового медли считали, что задачка человека - благочестивыми делами обеспечить спасение души:
nbsp;(*ответ*) ошибочно
nbsp;верно
Н. Ф. Федоров считал смерть конечной, а воскрешение - невероятным:
nbsp;(*ответ*) неверно
nbsp;правильно
Образ quot;погибель твояquot; подразумевает восприятие своей погибели как встречи с дорогими погибшими:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Образы смерти, имеющиеся в культуре, оказывают влияние на формирование индивидуальных представлений о погибели:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
По воззрению многих авторов, погибель можно разглядывать как quot;стоимостьquot; за ценности жизни:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Понятие quot;бытие к смертиquot; введено М. Хайдеггером:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Соц, либо этическое бессмертие - бессмертие дел и свершений человека:
nbsp;(*ответ*) верно
nbsp;ошибочно
У идеи победы над смертью нет противников, с нею все согласны:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Философы-материалисты Нового медли опровергали бессмертие души:
nbsp;(*ответ*) правильно
nbsp;ошибочно
Художественные творенья оказывают воздействие на формирование представлений о погибели:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
В мире существует четыре религии:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Мировые религии - христианство, синтоизм, ислам и буддизм:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Ритуал инициации - ритуал-посвящение юноши во взрослую жизнь:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Одежка - средство охраны тела человека от злобных духов:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Главные занятия этносов: промыслы, изготовка одежки, утвари, орудий труда:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Периоды детства, по Л.Демозу: инфантицидный, оставляющий, амбивалентный, навязывающий, социализирующий, подсобляющий:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Сфера вещественной культуры - народные познания об окружающей природе и сообществе, обряды и обычаи, народное творчество, празднички, верования:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Традиция - безотчетное явление материальной либо духовной культуры, социальной либо домашней жизни, передающееся от поколения к поколению с целью поддержания жизни этноса:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Этнография - наука, изучающая народы-этносы только в историческом нюансе:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Этнография детства изучит фольклор, забаву и ребяческое общение:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Этнография охватывает весь дописьменный период истории человечества и все бесписьменные народы- этносы:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет