Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Целостность научно обоснованного и разумно отобранного содержания и организационных

Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Целостность научно обоснованного и разумно отобранного содержания и организационных форм, которые создают условия для мотивации, стимулирования и активизации учебно-познавательной деятельности обучаемых lt; обучающая разработка
nbsp;nbsp;Полный, встроенный процесс, включающий людей, идеи, средства и методы организации деятельности для анализа заморочек и планирования, обеспечения, оценивания и управления решением проблем, обхватывающих все нюансы усвоения познаний lt; образовательная технология
nbsp;nbsp;Способы усвоения познаний, формирования умений и способностей в процессе взаимоотношений и взаимодействий педагога и обучаемого как субъектов учебной деятельности lt; технологии интерактивного обучения
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Психотехнология lt; система категорий, принципов и моделей, обрисовывающих психологическую действительность, человеческое существо или социальную группу как развивающуюся целостность, сориентированная на практическую работу с индивидуальной психикой либо групповой психологией и включающая в себя определенные способы, приемы, умения и способности по целенаправленному преображенью личности и группы
nbsp;nbsp;Цель рекламы lt; приемы для раскрытия подсознания, для снятия психических барьеров и воплощения кодировки психики потребителя, в т.ч. закрепление (запечатление) инфы в системе ценностей потребителя
nbsp;nbsp;Психология маркетингового воздействия lt; процесс изменения его поведения за счет управления формированием установок, целей, представлений и оценок потребителя рекламной инфы
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Насыщенные психотехнологии lt; система теорий, концепций, моделей, способов, умений и навыков, которые водят человека к большей целостности, к наименьшей конфликтности, раздробленности сознания, деятельности, поведения
nbsp;nbsp;Интегративные психотехнологии lt; совокупность концепций, способов, умений, способностей для заслуги большей целостности и непротиворечивости личности, сознания, поведения и деятельности
nbsp;nbsp;Способ технологий фокальных объектов lt; перенесение признаков нечаянно избранных объектов на тот, что помещен в фокус внимания
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Реклама lt; вид бизнеса, который требует воображения и возможности решать проблемы во всех областях маркетинговой деятельности
nbsp;nbsp;Воображение lt; психологический процесс, состоящий в творении образов на основе переработки прошедшего восприятия
nbsp;nbsp;Идея lt; идея, получающаяся за счет соединения комбинаций, ранее не связанных друг с ином
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Психология рекламного воздействия lt; процесс конфигурации его поведения за счет управления формированием установок, целей, представлений и оценок потребителя маркетинговой инфы
nbsp;nbsp;Синдром посттравматического стресса lt; совокупность признаков негативных психологических последствий, возникших в итоге воздействия комплекса стрессогенных причин
nbsp;nbsp;Психологическая помощь lt; вид подмоги, который оказывает квалифицированный психолог человеку либо группе людей в оптимизации психофизиологических состояний, познавательных процессов, поведения, общения, реализации персональной и необыкновенно групповой деятельности
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;К.Г. Юнг lt; ввел в обиход понятие интеграции
nbsp;nbsp;Я.А.Пономарев lt; выделил три фазы творческого процесса - сознательная работа, безотчетная работа, переход безотчетного в сознание
nbsp;nbsp;А. Осборн lt; предложил способ мозгового штурма
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Создание психодиагностического инструментария, а также разработка принципно новых видов экспериментов и методов работы с экспериментально-психической информацией lt; цель компьютерной психодиагностики
nbsp;nbsp;Установление общего, имеющего форму закона lt; цель номотетического метода
nbsp;nbsp;Изображение объекта как единичного уникального целого lt; цель идеографического способа
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Обеспечение способности заслуги цели, поставленной перед получателем инфы lt; ценность информации
nbsp;nbsp;Соответствие полученной инфы беспристрастной действительности окружающего мира lt; достоверность инфы
nbsp;nbsp;Мера соответствия ценности и достоверности инфы в текущем времени lt; актуальность инфы
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Процессы, использующие совокупа средств и способов сбора, обработки и передачи данных (первичной инфы) для получения инфы нового качества о состоянии объекта, процесса либо явления (информационного продукта) lt; информационно-коммуникационные технологии
nbsp;nbsp;Процесс, состоящий из верно регламентированных верховодил исполнения операций, действий, шагов различной степени трудности над данными, хранящимися в компьютерах lt; информационная разработка
nbsp;nbsp;Итог интеллектуальной (аналитико-синтетической либо эвристической) деятельности определенного человека условно представления сведений, извещений, сигналов, кодов, образов и т.д. lt; информация
Укажите соответствие:
nbsp;nbsp;Система главных научных достижений (теорий, методик), по образчику которых организуется исследовательская практика в конкретной области познаний в данный период lt; парадигма
nbsp;nbsp;Проверка хода и результатов теоретического и практического усвоения слушателями учебного материала lt; контрольные мероприятия в образовательном процессе
nbsp;nbsp;Показатель не только экономического потенциала и уровня жизни населения в той или другой стране, но также места и роли этой страны в глобальном сообществе, масштаба и перспектив ее общемировой экономической и политической интеграции lt; уровень технологического развития