Укажите соответствие меж задачей музыкального занятия и возрастной группой деток:
nbsp;nbsp;воспитание

Укажите соответствие меж задачей музыкального занятия и возрастной группой детей:
nbsp;nbsp;воспитание энтузиазма к музыке, желания слушать ее, петь, танцевать, играть в ее сопровождении lt; младшая группа
nbsp;nbsp;правильное и выразительное исполнение учебных заданий lt; средняя группа
nbsp;nbsp;освоение программных требований каждым ребенком lt; старшая группа
Укажите соответствие между праздничным деянием и его местом в структуре праздничка:
nbsp;nbsp;праздничное шествие детей lt; праздничная часть
nbsp;nbsp;чтение стихов, пение песен lt; концерная часть
nbsp;nbsp;раздача подарков lt; заключение
Укажите соответствие меж торжественным действием и его местом в структуре праздничка:
nbsp;nbsp;пожелание управляющего lt; праздничная часть
nbsp;nbsp;индивидуальные выступления малышей lt; концерная часть
nbsp;nbsp;праздничный обед, чай lt; заключение
Укажите соответствие между принципом, которым управляется старший воспитатель в профессиональной деятельности, и его определением:
nbsp;nbsp;Принцип развития проф потребностей lt; активизирует новые проф потребности воспитателя, профессионала дошкольного образования
nbsp;nbsp;Принцип осознанности проф взаимодействия lt; осмысление старшим воспитателем и педагогами ДОУ данного процесса и своих деяний по его организации и осуществлению
nbsp;nbsp;Принцип общей деятельности lt; предугадывает сотрудничество и сотворчество членов педагогического коллектива в решении задач воспитания и развития малышей дошкольного возраста
Укажите соответствие между принципом, которым управляется старший воспитатель в проф деятельности, и его сутью:
nbsp;nbsp;Принцип общей деятельности lt; предугадывает сотрудничество и сотворчество членов педагогического коллектива в решении задач воспитания и развития малышей дошкольного возраста
nbsp;nbsp;Принцип опоры на опыт воспитателя, профессионала дошкольного образования lt; дозволяет использовать проф и актуальный опыт преподавателя в качестве 1-го из источников самообразования и образования педагогического коллектива в целом
nbsp;nbsp;Принцип индивидуализации проф сотрудничества lt; дозволяет преподавателю общо со старшим воспитателем в критериях ребяческого сада создавать индивидуальный профессионально-образовательный маршрут наращивания профессиональной компетентности
Укажите соответствие меж принципом, которым управляется старший воспитатель в проф деятельности, и его сущностью:
nbsp;nbsp;Принцип системности проф взаимодействия lt; предугадывает соблюдение соответствия целей, содержания, форм, способов, средств взаимодействия и оценивания его результатов
nbsp;nbsp;Принцип актуализации результатов проф взаимодействия lt; предполагает спешное применение на практике обретенного опыта
nbsp;nbsp;Принцип элективности lt; значит предоставление каждому члену педагогического коллектива свободы выбора целей, содержания, форм, способов, источников, средств, технологий оценивания результатов проф деятельности
Укажите соответствие меж содержанием самостоятельных занятий деток и возрастной группой:
nbsp;nbsp;младшая lt; имитация действий взрослого в забавах, напевание песен, посильное исполнение танцевальных частей
nbsp;nbsp;средняя lt; исполнение без роли взрослых песен, игр, плясок, малыши без помощи других размышляют и высказываются об услышанных произведениях
nbsp;nbsp;старшая lt; детки проявляют устойчивые интересы в сфере музыкальной деятельности, имеют запас любимых творений
nbsp;nbsp;предварительная lt; детки сознательно планируют свои деяния, намечают их последовательность, играют с музыкально-дидактическими пособиями, исполняют упражения с отдельными танцевальными элементами и т.д.
Укажите соответствие меж типом музыкальных пособий и их образцом:
nbsp;nbsp;аудиовизуальные lt; диафильм
nbsp;nbsp;технические lt; радио
nbsp;nbsp;пособия для самостоятельной работы детей lt; металлофон
Укажите соответствие между типом музыкальных пособий и их образцом:
nbsp;nbsp;аудиовизуальные lt; магнитофонные записи
nbsp;nbsp;технические lt; телек
nbsp;nbsp;пособия для самостоятельной работы детей lt; настольно-печатный музыкально-дидактический материал
Укажите соответствие между типом физкультурных упражнений и музыкой, под которую можно их исполнять:
nbsp;nbsp;Ходьба lt; Храбрые бойцы, муз. А. Филиппенко
nbsp;nbsp;Плавные движения руками: подъем рук вверх, разведение их в стороны, опускание вниз lt; Вальс, муз. А. Гречанинова
nbsp;nbsp;Точные взмахи рук, прыжки lt; Ах вы сени!
Укажите соответствие меж физическими упражнениями и сопровождающими их забавами-потешками:
nbsp;nbsp;упражнения в легком беге на носках lt;
Огуречик, огуречик,
Не ходи на тот конечик.
Там мышка живет,
Для тебя хвостик отгрызет.
nbsp;nbsp;упражнения в ходьбе, беге, галопе lt;
Из-за леса, из-за гор
Едет дедушка Егор.
Сам на лошадке,
Супруга на коровке,
Внуки на телятках.
Гоп-гоп, гоп-гоп!
nbsp;nbsp;упражнения в подскоках lt;
Как на нашем на лугу
Стоит чашечка творогу.
Прилетели две тетери,
Поклевали, улетели.