Пути развития педагогического мастерства, - это
nbsp;(*ответ*) самообразование преподавателя
nbsp;(*ответ*) саморазвитие

Пути развития педагогического мастерства, - это
nbsp;(*ответ*) самообразование преподавателя
nbsp;(*ответ*) саморазвитие преподавателя
nbsp;(*ответ*) самовоспитание педагога
nbsp;обучающий тренинг
Раздел педагогики, который изучает особенности профессионального поведения преподавателя и педагогическую этику - это
nbsp;(*ответ*) педагогическая деонтология
nbsp;педагогическая психология
nbsp;педагогическая полемика
nbsp;социальная педагогика
Система нравственных требований, предъявляемых к учителю в его отношении к самому себе, к собственной профессии, к сообществу, к детям и остальным соучастникам учебно-воспитательного процесса это педагогическая _
nbsp;(*ответ*) мораль
Система принципов хорошей организации речи, образующая речевой нюанс педагогического творчества и мастерства, это педагогическая _
nbsp;(*ответ*) риторика
nbsp;деонтология
nbsp;психология
Система универсальных и специфичных высоконравственных требований и норм поведения, реализуемых в проф деятельности это _ деловых отношений
nbsp;(*ответ*) Этика
Системное исследование фактического состояния обоснованности внедрения совокупы методов, средств, воздействий по достижению целей, на объективную оценку результатов педагогического процесса и выработку регулирующих характеристик по переводу системы в новое качественное состояние, - это анализ
nbsp;(*ответ*) педагогический
nbsp;параметрический
nbsp;тематический
nbsp;обстановки и формулирование цели
Совокупа деяний преподавателя с определенными персонально-типологическими особенностями и с дидактическими материалами, с поддержкою которых учитель осуществляет обучение, развитие и воспитание малышей на уроках и внеклассных упражнениях, дозволяющая ему успешно исполнять учебный процесс, это
nbsp;(*ответ*) персональная дидактическая система преподавателя
nbsp;рефлексивно-аналитический диалог
nbsp;педагогический процесс
nbsp;обучающий тренинг
Совокупа приемов, манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, позволяющая вынудить их делать то, что в данный момент нужно в целях заслуги определенного результата это _ управления
nbsp;(*ответ*) стиль
Совокупа умений и способностей, нужных для стимулирования активности как отдельных воспитанников, так и коллектива в целом, это педагогическая _
nbsp;(*ответ*) техника
Совокупность устойчивых мотивов, эталонов, интересов, ценностных ориентаций, сквозь призму которых учитель подходит к своей работе и детям, - это
nbsp;(*ответ*) направленность личности учителя
nbsp;проф мастерство
nbsp;проф пригодность
nbsp;педагогическая техника
Совокупность форм и способов воздействия на людей, - это
nbsp;(*ответ*) стиль управления
nbsp;коммуникативные умения человека
nbsp;способы регулирования
nbsp;методы взаимодействия
Сознательная деятельность, позволяющая учителю сформировать у себя те или другие сочиняющие педагогического мастерства, - это
nbsp;(*ответ*) самовоспитание преподавателя
nbsp;проф мастерство
nbsp;педагогическая техника
nbsp;коммуникативность
Сознательная и периодическая работа над собой в целях развития ранее приобретённых и формирования новых свойств личности, являющаяся движущей силой и источником самовоспитания преподавателя, - это
nbsp;(*ответ*) самосовершенствование
nbsp;общение
nbsp;творчество
nbsp;психотерапия
Сознательно-волевое управление внутренними процессами своей психики, - это
nbsp;(*ответ*) саморегуляция
nbsp;самоутверждение
nbsp;самосовершенствование
nbsp;культура человека