Игровая терапия является проективным способом:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Мезоуровень психической защищенности

Игровая терапия является проективным способом:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Мезоуровень психической защищенности внешними критериями - муниципальные гарантии и дополнительные льготы реализации прав малышей, оставшихся без попечения родителей:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Способ, использующий разговор, направленный на вербализацию чувственных состояний, словесное описание чувственных переживаний малыша, - логотерапия:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Основное внимание в психологической работе с подростками уделяется развитию самосознания:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Основное внимание при работе с дошкольниками уделяется корректировки и развитию познавательных процессов, осознанию собственных действий, эмоций и состояний:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Главным условием формирования психической защищенности является сформированность чувства базисного доверия:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Отличия в развитии познавательных процессов представляют собой функционально-психический уровень нарушений в развитии малыша:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Первичное приобщение педагогического коллектива, учеников к психологическим познаниям представляет собой таковой вид деятельности психолога, как психологическая профилактика:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Поведенческая психотерапия - систематическое устранение страхов, вредных повадок, неодобряемого поведения отдельных деток посредством формирования действенных поведенческих способностей:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Причинная корректировка подразумевает воздействие на непосредственные проявления того либо иного quot;отклоненияquot; в психологическом развитии ребенка:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Психологическое капсулирование представляет собой отчужденное отношение к другим и к себе:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Согласно практическим исследованиям познание ребенком истории собственного прибытия в ребяческий дом неблагоприятно сказывается на его развитии:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Сущность психического просвещения как вида деятельности психолога заключается в неизменной работе по предостережению вероятного неблагополучия в психическом и личностном развитии малышей:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Формирование психологической защищенности зависит от наружных критерий и внутренней позиции ребенка:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Эгоцентризм, неимение рефлексии и действенных методов коммуникации представляют собой чувственно-личностный уровень отклонений в развитии малыша:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Анаклитическая депрессия может возникнуть на разных возрастных периодах:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
В итоге глубочайшего расхождения между уровнями запросов и реальных достижений появляется депривация:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Детские реакции при сепарации: протест, отчаяние, отчужденность:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Для девочек разлука с отцом является более тяжеленной в старшем дошкольном возрасте, а не в младшем:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Для мальчиков разлука с папой является более тяжелой в старшем дошкольном возрасте, а не в младшем:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет
Закон коробки - патологические паттерны отношений скапливаются в поколениях, и могут приводить к суровой патологии у потомков:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да