Установите соответствие
nbsp;поощрение lt; метод выражения публичной положительной оценки поведения и
Установите соответствие
nbsp;поощрение lt; метод выражения публичной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося либо коллектива в целом
nbsp;соревнование lt; вовлечение учащихся в борьбу за достижение наилучших результатов в учебе, труде и общественной деятельности, стимулирующее развитие творческой активности, инициативы, новаторских починов, ответственности и коллективизма
nbsp;наказание lt; такое воздействие на личность школьника, которое выражает осуждение его деяний и поступков и понуждает следовать принятым нормам
nbsp;беседа lt; тщательно продуманная система вопросов и ответов, равномерно подводящих учащихся к получению новых знаний
Установите соответствие
nbsp;педагогическое прогнозирование lt; процесс получения опережающей инфы об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы
nbsp;педагогическое проектирование lt; содержательное, организационно-методическое, вещественно-техническое и социально-психологическое оформление умысла реализации целостного решения педагогической задачки
nbsp;предварительное планирование lt; процесс составления тематического плана, представляющего собой научно обоснованное рассредотачивание во медли (объем и последовательность) содержания учебного материала по предмету
nbsp;непосредственное планирование lt; конкретизация тематического плана применительно к каждому уроку, продумывание и составление планов отдельных уроков
Установите соответствие
nbsp;главный критерий эффективности воспитательной работы lt; пребывание в школе культурологических достижений, отраженных в социально ценностных отношениях, в организуемых слоях школьной жизни
nbsp;основной аспект воспитанности деток lt; индивидуальные темпы развития и своеобразие ценностных проявлений школьников, динамика личного роста, движение вперед и ввысь по ступеням культуры
nbsp;педагогическое требование lt; определенная настоящая задача, которую надлежит выполнить ученику в процессе той либо другой деятельности
nbsp;критерии эффективности массовых форм организации педагогического процесса lt; количественный охват школьников, четкость и организованность в процессе проведения, активность учащихся и (основное) достижение воспитательно-образовательных целей
Установите соответствие
nbsp;педагогическое мастерство lt; синтез личностно-деловых качеств и параметров преподавателя, определяющий высшую эффективность педагогического процесса
nbsp;педагогическая умелость lt; уровень профессионализма учителя, который включает в себя серьезное знание своего учебного предмета, хорошее владение системой учебно-воспитательных приемов
nbsp;педагогическое творчество lt; творение учителем определенных частей новизны, связанных, до этого всего, с видоизменением приемов учебно-воспитательной работы, их определенной модернизацией
nbsp;педагогическое новшество lt; внесенные учителем новые, прогрессивные принципы, идеи, приемы в той или другой сфере деятельности, что веско изменяет процессы обучения и воспитания и увеличивает их качество
Установите соответствие
nbsp;экскурсионная поездка lt; специфическое учебно-воспитательное занятие, перенесенное в согласовании с определенной образовательной либо воспитательной целью на предприятие, в музей, на выставку и т.п.
nbsp;семинар lt; форма занятий, которая обеспечивает творение учащимися образовательных товаров в ходе коллективно-групповой коммуникации
nbsp;практикум lt; применяется при исследовании дисциплин естественнонаучного цикла, а также в процессе трудовой и проф подготовки
nbsp;лекция lt; форма обучения, при которой учитель , объясняя материал, помогает учащимся формулировать задачи, осваивать логику зания
Установите соответствие
nbsp;функция групповой интеграции lt; ориентирована на установление взаимосвязей, взаимоотношений и скоординированных действия снутри группы
nbsp;внешнекоммуникативная функция lt; направлена на установление связей и координацию действий меж микрогруппами и вышестоящими организациями
nbsp;обучающая функция lt; выражает связь организаторской деятельности с обучением детей новым способам деятельности и общения
nbsp;воспитательная функция lt; выражает обоюдную обусловленность организации отношений и их закрепление у малышей в виде устойчивых повадок, ценностей и ценностей
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.