Юридическое образование
(*ответ*) составная часть единой русской системы образования

Юридическое образование
(*ответ*) составная часть единичной российской системы образования
nbsp;самостоятельная часть, не зависящая от российской системы образования
nbsp;схожее понятие с понятием русская система образования
nbsp;система, не имеющая связи с русской системой образования
Верны ли утверждения?
А) Право на образование неотъемлемое право человека и гражданина, которое в истиннее время доказано государственными и международными правовыми актами
В) Право на образование право человека и гражданина, которое в истиннее время подтвержденоЕвропейской конвенцией о защите прав человека и главных свобод,Интернациональным пактом об экономических, социальных и культурных правах
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Образование целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, страны, сопровождающийся констатацией заслуги гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов)
В) Образование целенаправленная познавательная деятельность людей по получению познаний, формированию умений или по их совершенствованию
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Объектом педагогики является изучение всех сфер жизни общества и государства, оказывающих воздействие на подготовку человека к исполненью соц и профессиональных задач
В) Объект педагогики - социальные реальности в сообществе, проявляющиеся в закономерностях подготовки, системе отношений, складывающихся в деятельности по включению человека в сферу общественной жизни, его социализации
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Главная цель педагогики разработка и творение таких условий жизни, которые способствуют активному формированию у людей высокого уровня образованности, воспитанности, обученности, развитости, профессионализма, проявлению творческих возможностей, раскрытию личного потенциала, укреплению веры в свои силы и возможности, утверждению в сообществе эталонов гуманизма, культуры и права
В) Основная цель педагогики открытие и изучение закономерностей происхожденья и развития образовательных систем
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Педагогика - наука, изучающая необыкновенную социально и личностно детерминированную, характеризующуюся педагогическим целеполаганием и педагогическим руководством деятельность по приобщению человеческих созданий к жизни в обществе
В) Педагогика наука о воспитании и обучении подрастающих поколений и взрослых людей, а также целенаправленная, умышленно организованная и постоянно проводимая деятельность, отвечающая публичным нуждам
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Педагогический процесс интенсивно взаимосвязанная и взаимообусловленная деятельность субъект - объектов педагогической сферы (родителей, учителей, управляющих и др.) и объект - субъектов (малышей, учащихся, служащих, персонала)
В) Педагогический процесс совокупность образовательных учреждений и лиц, участвующих в обучении и воспитании обучаемых
(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Дидактика (от греч. didaktikos поучающий, относящийся к обучению) раздел _; теория образования и обучения, вскрывающая закономерности усвоения знаний, умений и навыков, формирования убеждений и определяющая объём и структуру содержания образования
(*ответ*) педагогики

Задать свой вопрос

---