Огромное значение в международном воспитании имеют 1) жизненные образцы; 2) факты,

Огромное значение в интернациональном воспитании имеют 1) актуальные образцы; 2) факты, события; 3) положительный опыт самих воспитуемых
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 1,3
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,2
В воспитании ведут взаимодействие: 1) личность; 2) семья; 3) муниципальные и публичные университеты; 4) учебно-воспитательные заведения; 5) средства массовой коммуникации; 6) религиозные университеты; 7) публичные организации
nbsp;(*ответ*) 1,2,3,4,5,6,7
nbsp;только 2,4,6
nbsp;только 1,3,4,5
nbsp;только 2,3,5,6
В образовательном процессе в группах краткосрочного пребывания реализуется дифференцированный и индивидуальный подход по нескольким фронтам: 1) организация многофункциональной среды для свободной самостоятельной деятельности; 2) эластичные формы организации малышей, обогащение содержания деятельности детей соответствующими их интересам и способностям формами общения; 3) дифференцированный временной режим для разных видов совместной деятельности
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 1,2
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,3
В целях воспитания коллективизма употребляют: 1) забавы; 2) коллективное исполненье работы на пришкольном участке; 3) подготовку к праздникам
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,2
nbsp;только 1,3
Введение в какую-либо науку либо искусство, сокращенное систематическое изложение науки или искусства в простой форме, приготовительный курс, предыдущий более глубочайшему исследованию предмета - это
nbsp;(*ответ*) пропедевтика
nbsp;педология
nbsp;дидактика
nbsp;соционика
Вид социального общения, обусловленный главными сферами взаимодействия народов - экономикой, политикой, наукой, культурой, языком, - это межнациональное_
nbsp;(*ответ*) общение
nbsp;сотрудничество
nbsp;взаимодействие
nbsp;отношение
Основным объектом _ воспитания является духовно-добронравная сфера человека, область государственного самосознания, государственных эмоций, национального характера, государственной психологии и иных компонент
nbsp;(*ответ*) государственного
nbsp;межэтнического
nbsp;интернационального
nbsp;личного
Группа людей, объединенных общественно значимыми целями, деятельностью, направленной на воплощение этих целей, общими интересами, переживаниями, организацией, традициями, ответственностью друг перед приятелем, - это
nbsp;(*ответ*) коллектив
nbsp;масса
nbsp;аудитория
nbsp;люд
К содержанию этики межнационального общения следует отнести: 1) почтенье к людям различных национальностей; 2) чувство такта по отношению к их разговорным языкам, наружным необыкновенностям, государственным обычаям и традициям; 3) интерес к жизни и культуре представителей различных народов
nbsp;(*ответ*) 1,2,3
nbsp;только 2,3
nbsp;только 1,3
nbsp;только 1,2
Категория этики, при поддержки которой во всем обилии публичной практики людей выделяется порядочная сторона из всех видов побуждений, - это деятельность _
nbsp;(*ответ*) нравственная
nbsp;трудовая
nbsp;учебная
nbsp;игровая
Национальная (-ое) _ - совокупа материальных и духовных ценностей, накопленных в процессе жизни цивилизации
nbsp;(*ответ*) культура
nbsp;идентичность
nbsp;самосознание
nbsp;сознание