Деятельность малыша, проявляющаяся в том, что он не играет, а манипулирует

Деятельность ребенка, проявляющаяся в том, что он не играет, а манипулирует предметами, в том числе игрушками, сосредоточиваясь на самих действиях с ними, именуется
(*ответ*) предметно-манипулятивной деятельностью
nbsp;практической деятельностью
nbsp;деятельностью научения
nbsp;игровой деятельностью
Деятельность, в которой возникают и дифференцируются иные виды деятельности, перестраиваются главные психологические процессы и происходят конфигурации психологических необыкновенностей личности на данной стадии ее развития, величается
(*ответ*) водящей деятельностью
nbsp;формирующей деятельностью
nbsp;развивающей деятельностью
nbsp;стимулирующей деятельностью
Диадический принцип анализа личности предложил
(*ответ*) Р.Сирс
nbsp;А.Бандура
nbsp;Д.Доллард
nbsp;Н.Миллер
Динамика интеллектуальных способностей обоснована возрастом
(*ответ*) многофункциональным
nbsp;психическим
nbsp;демографическим
nbsp;календарным
Для личности человека в период перехода к стадии старения отличительно явление, связанное с оценкой актуального пути, именуемое
(*ответ*) философским осмыслением
nbsp;эго-интеграцией
nbsp;психическим анализом
nbsp;соц изменением
Для человека средних лет более отличительными чертами личности являются: 1) реалистичность устремлений; 2) активная самореализация; 3) чувственность; 4) завышенное внимание к собственному здоровью
(*ответ*) 1, 2, 4
nbsp;1, 2, 3, 4,
nbsp;3
nbsp;1, 2, 3
Для человека, переходящего от стадии зрелости к стадии старения, отличительно в итоге осмысления актуального пути подведение итогов
(*ответ*) подготовительных
nbsp;временных
nbsp;промежных
nbsp;конечных
Долгожители - это личика, календарный возраст которых, лет
(*ответ*) 90 и более
nbsp;70 и более
nbsp;60 и более
nbsp;80 и более
Древнегреческий врач Гиппократ для сохранения молодости советовал: 1) кормиться равномерно; 2) принимать жаркие ванны; 3) физические упражнения
(*ответ*) 1, 2
nbsp;1, 2, 3
nbsp;1
nbsp;2, 3
Единство поведения и самосознания индивидума, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей половой роли, - это половая
(*ответ*) идентичность
nbsp;идентификация
nbsp;рефлексия
nbsp;зрелость
Если у ребенка нет задержек психологического развития, но он не в состоянии без помощи других решить тестовые задачи, то в этом случае разговаривают о
(*ответ*) педагогической запущенности
nbsp;инфантильности
nbsp;умственной отсталости
nbsp;неусидчивости