Чувственная неустойчивость и чувствительность, застенчивость и агрессивность, чувственная напряженность и конфликтные

Чувственная неустойчивость и чувствительность, робость и злость, эмоциональная напряженность и конфликтные отношения с окружающими, склонность к последним суждениям и оценкам являются отличительными чертами поведения личности
(*ответ*) маргинальной
nbsp;рефлексивной
nbsp;двоякой
nbsp;непрочной
Эмоционально подчеркнутые состояния чувств (по Л.С.Выготскому) - это ощущения новорожденного, которые
(*ответ*) недифференцированы от эмоций
nbsp;независимы от чувств
nbsp;изолированы от эмоций
nbsp;дифференцированы от чувств
Шаг развития личности, по Э. Эриксону, носит наименования стадии
(*ответ*) психосоциальной
nbsp;психофизиологической
nbsp;психологической
nbsp;психологической
Этапы актуального пути личности совпадают с
(*ответ*) возрастными периодами
nbsp;со специфичными социально-психологическими периодами
nbsp;периодами социализации
nbsp;стадиями развития личности
Явление, нареченное Л.С.Выготским обобщением переживаний, появляется в
(*ответ*) младшем школьном возрасте
nbsp;подростковом возрасте
nbsp;дошкольном возрасте
nbsp;старшем школьном возрасте
Ясные чувственные реакции, возникающие у ребенка ранешнего возраста при фрустрации и сопровождаемые воплем, рыдаем, битьем ногами либо руками называют
(*ответ*) аффективными вспышками
nbsp;чувственной разрядкой
nbsp;девиантным поведением
nbsp;деструктивным поведением
Ярко выраженная в период перехода зрелой личности к этапу старения склонность человека к обобщенному восприятию явлений собственной жизни содействует: 1) переоценке актуального пути; 2) восприятию жизни как непрерывного процесса; 3) установлению новых соц контактов; 4) состоянию фрустрации; 5) развитию рефлексии
(*ответ*) 1, 2, 5
nbsp;2
nbsp;1, 2
nbsp;5, 4, 3
Кризис идентичности содержится в: 1) неспособности определить свое место в жизни; 2) неспособности найти свои цели и задачки; 3) утрате чувства нового в жизни; 4) неуверенности в своих мощах
(*ответ*) 1, 2, 3, 4
nbsp;2
nbsp;4, 3
nbsp;1, 2
Кризис середины жизни содержится в том, что человек: 1) чувствует расхождение меж мечтами и реальностью; 2) чувствует возрастные конфигурации в организме; 3) утрачивает наружную привлекательность; 4) чувствует как малюсенько в жизни изготовлено
(*ответ*) 1, 3, 4, 2
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2, 3
nbsp;1, 4
Процесс поэтапного присвоения (адекватного либо неадекватного) публичных связей и отношений, водящий к его развитию либо деградации, к деянию или мнимой самореализации - это определение актуального пути в
(*ответ*) узком психическом смысле
nbsp;соц аспекте
nbsp;широком смысле
nbsp;философском нюансе
Средство мотивированной регуляции деятельности - это определение актуального плана, по словам
(*ответ*) Выготского Л.С.
nbsp;Кона И.
nbsp;Плаксия С.
nbsp;Ананьева Б.