_определяют необыкновенности функционирования аффективной сферы личности, которые под воздействием психосоциальных факторов

_определяют необыкновенности функционирования аффективной сферы личности, которые под воздействием психосоциальных причин в процессе развития становятся более определенными и стойкими
(*ответ*) Генетические причины
nbsp;Органические
nbsp;Социальные
nbsp;Психосоциальные
Б.М.Теплов расценивает _ как quot;умение строго расценивать работу мысли, кропотливо обдумывать все резоны за и против намечающихся гипотез и подвергать эти догадки всесторонней проверкеquot;
(*ответ*) критичность
nbsp;некритичность
nbsp;инактивность
nbsp;спонтанность
В развитии личностных расстройств причины генетической предрасположенности и органического поражения мозга взаимодействуют с факторами _ неблагоприятными семейными критериями, жестоким воззванием и насилием в детстве, ошибочным воспитанием
(*ответ*) психосоциального развития личности
nbsp;общественного развития личности
nbsp;психологического развития личности
nbsp;генетического развития личности
Выключение (утрата) сознания может быть полным либо частичным - легкая ступень оглушения величается _
(*ответ*) помрачение
nbsp;обнубиляция
nbsp;дезориентировка
nbsp;депривация
Выраженное, навязчивое либо бредовое стремление больных исправить надуманный недочет получило название _
(*ответ*) дисморфомания
nbsp;псевдодеменция
nbsp;деперсонализация
nbsp;дисморфобия
Для оценки психологического состояния человека важным критерием является ступень (уровень) _сознания
(*ответ*) ясности
nbsp;рациональности
nbsp;адекватности
nbsp;сохранности
Образцовые типы личности избирательно описывают более значимые стороны поведения личности, имеющие _ценность
(*ответ*) социальную
nbsp;психическую
nbsp;коммуникативную
nbsp;персональную
К сознательным _деяньям прибегают, к примеру, нездоровые с тяжелыми соматическими болезнями, когда они выяснят о грозящей им неудаче
(*ответ*) компенсаторным
nbsp;рефлексирующим
nbsp;конверсирующим
nbsp;фрустрирующим
Личностные расстройства представляют собой онтогенетические состояния (черты) личности, формирующиеся в_возрасте под воздействием соц условий развития
(*ответ*) подростковом
nbsp;ребяческом
nbsp;юношеском
nbsp;зрелом
Материал клинических наблюдений расстройств самосознания, выражающийся в синдроме _, является фактическим обоснованием теоретических положений о самосознании как центральном quot;образующемquot; личности
(*ответ*) деперсонализации
nbsp;дисморфомании
nbsp;дисморфобии
nbsp;псевдодеменци
Мотив становится_ свойством личности, когда он генерализуется по отношению к ситуации, в которой появился, распространившись на все ситуации, схожие с первой
(*ответ*) характерологическим
nbsp;патохарактерологическим
nbsp;адаптивным
nbsp;дезадаптивным
На уровень _ происходит оценка нужной дистанции с объектом восприятия
(*ответ*) полевой реактивности
nbsp;устереотипов поведения
nbsp;у экспансии
nbsp;чувственного контроля