Суммарное количество выполненной работы это _ нагрузки
(*ответ*) объем
nbsp;интенсивность

Суммарное количество выполненной работы это _ нагрузки
(*ответ*) объем
nbsp;интенсивность
nbsp;сила
nbsp;доза
Сущность _ содержится в том, что занимающимся предлагается упражнение, для успешного исполнения которого нужно проявить смекалку, определенную сноровку с целью реализации своих двигательных способностей
(*ответ*) упражнений-заявок
nbsp;учебных карточек-заданий
nbsp;контрольно-обучающих заданий
nbsp;обучающих программ алгоритмического типа
Сформулированы и научно обоснованы следующие методические положения: 1) адекватность нагрузок (соответствие личным функциональным способностям организма); 2) постепенность увеличения нагрузок (обеспечивающая развитие функциональных возможностей); 3) систематичность нагрузок (их последовательность и регулярность)
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;только 1
nbsp;только 2
nbsp;только 1, 3
В _ варианте предусматривается внедрение суперкомпенсаторного типа промежутка отдыха, обеспечивающего исполнение последующей нагрузки в стадии завышенной трудоспособности
(*ответ*) 3-ем
nbsp;втором
nbsp;первом
nbsp;четвертом
На уроках физической культуры используются следующие контрольно-обучающие задания: 1) по формированию двигательных умений и способностей; 2) по общей и специальной физической подготовке; 3) по осмыслению рациональных форм организации двигательных деяний, целесообразности тактических приемов в личных и групповых упражнениях, в забавах и соперничествах.
(*ответ*) 1, 2, 3
nbsp;только 1, 2
nbsp;только 2
nbsp;только 1, 3
Последовательное или параллельное улучшение разных двигательных способностей это нагрузки _ характера
(*ответ*) комплексного
nbsp;избирательного
nbsp;обычного
nbsp;специального
Суть принципа _ состоит в том, чтоб используемые педагогические воздействия (средства, методы и формы) подходили ступени развития этих возможностей у индивидума
(*ответ*) опережающих воздействий в развитии физических способностей
nbsp;регулярности педагогических воздействий
nbsp;возрастной адекватности педагогического воздействия
nbsp;цикличности
Этот принцип в величайшей мере отражает целевое предназначение физической культуры: готовить человека к трудовой, а также в силу необходимости к военной деятельности принцип
(*ответ*) связи физического воспитания с практикой жизни
nbsp;содействия многостороннему и гармоническому развитию личности
nbsp;развития физических способностей
nbsp;оздоровительной направленности
_ содержат в для себя комплекс взаимосвязанных учебных заданий поочередно нарастающей сложности и направленных на постепенное подведение учащихся к удачному освоению двигательного деянья
(*ответ*) Обучающие программки алгоритмического типа
nbsp;Контрольно-обучающие задания
nbsp;Упражнения-заявки
nbsp;Учебные карточки-задания
К общеметодическим принципам относятся: 1) принцип научности; 2) принцип сознательности и активности; 3) принцип систематичности и последовательности; 4) принцип доступности и индивидуализации; 5) принцип наглядности; 6) принцип прочности и прогрессирования
(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6
nbsp;только 1, 2, 5, 6
nbsp;только 2, 3
nbsp;только 1, 5
Отправные положения, определяющие общую методику процесса физического воспитания, - это_ принципы
(*ответ*) общеметодические
nbsp;особые
nbsp;специфические
nbsp;общие социальные

Задать свой вопрос

---