О понятии коллективной персональности социальные феноменологи отмечают
nbsp;(*ответ*) это основательная догадка,

О понятии коллективной персональности социальные феноменологи отмечают
nbsp;(*ответ*) это основательная гипотеза, определяющая поле исследования
nbsp;(*ответ*) данное понятие социологически вздорно
nbsp;(*ответ*) это фундаментальная догадка, регулирующая принципы построения системы идеальных типов
nbsp;владеет своими атрибутами поведения
nbsp;это реальные особы, знаменитые в непрямом соц опыте
О дилемме противоречия в дискурсе Фуко отмечает последующее
nbsp;(*ответ*) закон существования дискурса наличие случайных противоречий
nbsp;(*ответ*) дискурс это путь, ведущий от одного противоречия к иному
nbsp;(*ответ*) археология предназначена для выявления других ответвлений противоречия, для описания разных пространств разномыслия
nbsp;(*ответ*) дискурсивная формация это место огромного количества несогласий
nbsp;проанализировать дискурс это означает освободить его от противоречий
nbsp;противоречия дискурса разрушают базу его историчности
О соотношении естественных наук с гуманитарными Вебер отмечает последующее
nbsp;(*ответ*) это два главных класса наук
nbsp;(*ответ*) водораздел между этими науками проводится по вопросам благороден ли существования этот мир, имеет ли он какой-нибудь смысл и есть ли смысл существовать в таком мире
nbsp;(*ответ*) познания законов и принципов мышления нужны в обеих группах наук
nbsp;природные и социальные науки абсолютно автономны; они не имеют общих черт
О соотношении философского и нефилософского знания правильны следующие утверждения
nbsp;(*ответ*) область философского познания расширяется в соответствии с общим ростом умышленно-научного познания
nbsp;(*ответ*) специально-научные знания имеют в философии свое мировоззренческое и методологическое основание
nbsp;различение философского и нефилософского знания значит их абсолютное противопоставление
nbsp;умышленно-научное знание исключает философское осмысление
Об участвующем наблюдении правильны последующие утверждения
nbsp;(*ответ*) задачка - просочиться в образцы взаимодействий социальной группы как одно из действующих лиц
nbsp;(*ответ*) методологическое требование - тот, кто исполняет наблюдение, устанавливает человеческий контакт с наблюдаемой группой как человек посреди людей
nbsp;специфика метода наблюдатель не делит систему соц значений той группы, в которой проводит свое полевое исследование
nbsp;главной принцип привнесение в исследуемую ситуацию собственных субъективных значений
Обобщение, метод, где методом образования понятий из единичного выводится общее, совокупность общих свойств, - это_ способ
nbsp;(*ответ*) генерализирующий
nbsp;статистический
nbsp;идиографический
nbsp;диалектический
Общее заглавие направлений в социально-гуманитарном зании XX в., которые связаны с поиском логических структур, объективно имеющихся за разнообразными явлениями культуры, _
nbsp;(*ответ*) структурализм
nbsp;историцизм
nbsp;функционализм
nbsp;натурализм
Общесоциологическая концепция Вебера названа им _ социологией
nbsp;(*ответ*) понимающей
Сообщество, соц действительность является _ общественного зания
nbsp;(*ответ*) объектом
nbsp;предметом
nbsp;теорией
nbsp;парадигмой
Объективность, с точки зрения Поппера
nbsp;(*ответ*) значит свободу от оценок
nbsp;(*ответ*) фактически недостижима для отдельных ученых
nbsp;есть стремление избежать всякой избирательности
nbsp;это критичное отношение к своей своей точке зрения
Один из вариантов неомарксизма, дополненный элементами психоанализа, - это_ школа
nbsp;(*ответ*) Франкфуртская
nbsp;Оксфордская
nbsp;Чикагская
nbsp;Марбургская