_ ценности - нормы, регламентирующие педагогическую деятельность и выступающие опосредующим и

_ ценности - нормы, регламентирующие педагогическую деятельность и выступающие опосредующим и связывающим звеном меж сложившимся общественным миропониманием в области образования и деятельностью преподавателя
(*ответ*) Педагогические
Акцентирование внимания на врожденных качествах ребенка, его возможностях, личных чертах личности это принцип
(*ответ*) природосообразности
nbsp;гуманитаризации
nbsp;вариативности
nbsp;деятельности
Важным элементом туристических походов выступают туристские _
(*ответ*) лагеря
Обоюдное добавленье базовых познаний дополнительными познаниями и формирование дополнительных знаний на базе базисных знаний это принцип
(*ответ*) взаимодополняемости
nbsp;фундаментализации содержания
nbsp;единоначалия и самоуправления
nbsp;непрерывности
Вид деятельности учащихся, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и субъективной (для учащихся) новизны, - это
(*ответ*) техническое творчество
nbsp;педагогическое творчество
nbsp;творчество и интуиция
nbsp;художественное творчество
Включение в образовательное место обилия типов образовательных учреждений, разных образовательных дополнительных программм и технологий, квалификаций и квалификаций это принцип
(*ответ*) вариативности
nbsp;гуманистической направленности педагогического процесса
nbsp;связи обучения и воспитания с жизнью и производственной практикой
nbsp;ориентированности на формирование в согласье знаний и умений, сознания и поведения
Включенность в дополнительное образование громадного количества людей хоть какого возраста это принцип
(*ответ*) равенства образовательных возможностей
nbsp;гибкости образовательных форм
nbsp;индивидуализации и дифференциации образования
nbsp;выявления стратегических и тактических задач
Восстановите соответствие
nbsp;детско-юношеский туризм lt; средство гармонического развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, отличительным компонентом которого является странствие (поход, прогулки, экскурсии, экспедиции)
nbsp;краеведение lt; средство воспитания подростков и юношей, реализуемое в форме общественно полезной деятельности по изучению родного края
nbsp;туристический поход lt; групповое прохождение обучающимися определенного маршрута активным методом передвижения (пешком, на лыжах, на велосипедах, на плавсредствах) с целью зания, воспитания, оздоровления, физического и спортивного развития
Восстановите соответствие
nbsp;техническое творчество lt; вид деятельности учащихся, результатом которой является технический объект, обладающий признаками полезности и личной (для учащихся) новизны
nbsp;конструирование lt; процесс творенья модели, машины, сооружения, технологии с исполнением проектов и расчетов
nbsp;моделирование lt; способ исследования объектов на их моделях аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности
Восстановите соответствие
nbsp;ценность lt; глубинная суть индивидума, выражающаяся в единстве индивидуального сознания, мышления, устремления и психического настроя, и конструирующая внутренний мир личности
nbsp;цель lt; образцовое, мысленное предвосхищение результата деятельности
nbsp;педагогические ценности lt; нормы, регламентирующие педагогическую деятельность и выступающие опосредующим и связывающим звеном меж сложившимся общественным мировоззрением в области образования и деятельностью преподавателя
Восстановите соответствие
nbsp;образование lt; процесс развития и саморазвития личности, связанной с социально означаемым опытом человечества, с освоением общекультурных норм, нравственных категорий, социально одобряемых верховодил поведения
nbsp;дополнительное образование lt; целенаправленный процесс воспитания и обучения средством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами главных образовательных программ в интересах человека, страны
nbsp;образовательная программка lt; документ, определяющий содержание образования определенного уровня и направленности