Концепция Л.И. Уманского предполагает последующее количество стадий развития малой группы
nbsp;(*ответ*)

Концепция Л.И. Уманского предполагает последующее количество стадий развития малой группы
nbsp;(*ответ*) 6
nbsp;5
nbsp;четыре
nbsp;три
Собственная либо индивидуальная зона подразумевает расстояние меж общающимися
nbsp;(*ответ*) 45120 см
nbsp;120400 см
nbsp;1545 см
nbsp;выше 400 см
Вещественный либо реальный предмет, который вдохновляет и устремляет на себя деятельность, это
nbsp;(*ответ*) мотив деятельности
nbsp;эталон
nbsp;цель
nbsp;итог
Межгрупповая дифференциация является результатом
nbsp;(*ответ*) социального сопоставления
nbsp;социальной идентификации
nbsp;социальной категоризации
nbsp;общественного упорядочивания
Многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями общей деятельности, называется
nbsp;(*ответ*) общением
nbsp;вербализацией
nbsp;операцией
nbsp;компромиссом
О критическом либо подозрительном отношении к собеседнику разговаривает
nbsp;(*ответ*) взор искоса
nbsp;деловой взгляд
nbsp;светский взор
nbsp;интимный взор
Соединенья людей, возникающие на базе внутренних, присущих самим индивидам потребностей, именуются
nbsp;(*ответ*) неформальными
nbsp;статусными
nbsp;формальными
nbsp;реальными
Объектными формами существования деятельности являются
nbsp;(*ответ*) продукты, проекты, проф культура
nbsp;продукты, настоящая работа, профессии
nbsp;проекты, собственный опыт, мысленная работа
nbsp;настоящая работа, проф культура, личный опыт
Одним из характеристик сформированности группы выступает
nbsp;(*ответ*) время ее существования
nbsp;ее количественный состав
nbsp;система рассредотачивания возможностей
nbsp;присущий ей стиль руководства
Главными формами деятельности являются
nbsp;(*ответ*) забава, труд, учение
nbsp;работа, труд, создание
nbsp;забава, поведение, создание
nbsp;труд, учение, поведение
Понимание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению, именуется
nbsp;(*ответ*) рефлексией
nbsp;стереотипизацией
nbsp;унификацией
nbsp;идентификацией
Осознанный образ предвосхищаемого результата, на который ориентирована деятельность, это
nbsp;(*ответ*) цель деятельности
nbsp;задачи
nbsp;продукт
nbsp;апперцепция
Перцептивная сторона общения предполагает
nbsp;(*ответ*) взаимовосприятие
nbsp;согласование
nbsp;обмен информацией
nbsp;взаимодействие
По функциям в психологии деятельности выделяют два типа зания деятельности
nbsp;(*ответ*) учебный и научный
nbsp;животрепещущий и потенциальный
nbsp;научный и ежедневный
nbsp;игровой и учебный