Из перечисленных средств и приемов: 1) членение текста, 2) четкость умысла

Из перечисленных средств и приемов: 1) членение текста, 2) четкость замысла разговаривающего, 3) недвусмысленная выраженность логических связей, 4) обобщенность, 5) активизация внимания читателя, 6) однозначность и неэмоциональность выражения, 8) использование в тексте чувственно-экспрессивных средств языка - в научном стиле сложились
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
nbsp;2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
nbsp;2, 4, 6, 8
nbsp;1, 3, 5, 7, 8
Иллюстративный материал, который в малогабаритной форме представляет динамику изменений процессов либо состояний, величается
nbsp;(*ответ*) графиком
nbsp;диаграммой
nbsp;абзацем
nbsp;таблицей
Использование определений, абстрактной лексики, употребление неоднозначных лексических единиц в семантически достаточном для верного восприятия окружении, неименье чувственно окрашенной и экспрессивной лексики - это признаки научного стиля на _ языковом уровне
nbsp;(*ответ*) лексическом
nbsp;морфологическом
nbsp;морфолого-синтаксическом
nbsp;синтаксическом
Как синтаксические штампы в академическом стиле употребляются конструкции
nbsp;(*ответ*) определенно-собственные
nbsp;номинативные
nbsp;неопределенно-личные
nbsp;безличные
Книжкой, подсобляющей адресату усвоить содержание определенного курса, определенной учебной дисциплины, является
nbsp;(*ответ*) учебник
nbsp;сборник научных статей
nbsp;энциклопедия
nbsp;учебное пособие
Когда разговаривают о морфологических необыкновенностях академического стиля, то прежде всего имеют в виду особенности функционирования
nbsp;(*ответ*) категории числа у существительных, категории медли и лица у глаголов
nbsp;только категории личика у глаголов
nbsp;только категории медли у глаголов
nbsp;только категории числа у существительных
Неважно какая языковая единица, имеющая смещенное значение, то есть 2-ой план, просвечивающийся за буквальным значением, - это
nbsp;(*ответ*) троп
nbsp;каламбур
nbsp;синонимичность
nbsp;многозначность
Мнимая передача трудной задачи на рассмотрение слушателя - это
nbsp;(*ответ*) коммуникация
nbsp;риторический вопрос
nbsp;объективизация
nbsp;дубитация
Многие существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончание
nbsp;(*ответ*) ударное -а, -я
nbsp;-а
nbsp;-и
nbsp;нулевое
Наименования дамских театральных амплуа (инженю, травести) относятся к роду
nbsp;(*ответ*) женскому
nbsp;общему
nbsp;среднему
nbsp;мужскому