Установите связь меж термином и определением
nbsp;просвещение lt; процесс приобретения познаний

Установите связь меж термином и определением
nbsp;просвещение lt; процесс приобретения познаний о культуре, к контакту с которой человек преднамеренно готовится
nbsp;этнический стереотип lt; социально обусловленный схематический образ собственной этнической общности (автостереотип) или представление о других этнических общностях (гетеростереотип)
nbsp;автостереотипы lt; мнения, суждения, оценки представителей какого-или этноса о наиболее отличительных чертах и качествах своего собственного народа. Обычно они содержат только комплекс положительных оценок
Установите связь меж термином и определением
nbsp;этнический стереотип lt; социально обусловленный схематический образ своей этнической общности (автостереотип) или представление о иных этнических общностях (гетеростереотип)
nbsp;автостереотипы lt; воззрения, суждения, оценки представителей какого-или этноса о более отличительных чертах и качествах собственного собственного народа. Обычно они содержат только комплекс положительных оценок
nbsp;гетеростереотипы lt; совокупа оценочных суждений о каких-или народах, даваемых им представителями иных народов
Установите связь меж термином и определением
nbsp;ориентирование lt; представляет собой обучающую программку, цель которой скоро познакомить человека с главными нормами, ценностями и правилами поведения в чужой культуре
nbsp;автостереотипы lt; мнения, суждения, оценки представителей какого-или этноса о более отличительных чертах и качествах собственного собственного народа. Обычно они содержат только комплекс положительных оценок
nbsp;плюрализм lt; понимание различия культур, но и полное понимание этого различия в конкретных культурных ситуациях
Установите связь меж термином и определением
nbsp;этническая идентичность lt; не только принятие определенных групповых представлений, готовность к сходному образу идей и разделяемые этнические чувства, она также значит построение системы отношений и действий в разных межэтнических контактах
nbsp;собственная идентичность lt; представляет собой совокупность знаний и представлений человека о своем месте и роли как члена социальной либо этнической группы, о собственных возможностях и деловых качествах
nbsp;функционализм lt; стремление понять и разъяснить предназначение и роль тех либо других частей культуры в жизни людей послужило основной предпосылкой происхождения в культурной антропологии самостоятельного направления
Установите связь меж термином и определением
nbsp;атрибуция lt; процесс интерпретации, посредством которого индивидум приписывает наблюдаемым и переживаемым событиям либо действиям определенные причины
nbsp;конфликт lt; любой вид противостояния либо несовпадения интересов
nbsp;Чужой lt; все то, что находится за пределами само собой разумеющихся, привычных и известных явлений или представлений
Установите связь меж термином и определением
nbsp;способ биографической рефлексии lt; предполагает осмысление своей биографии с целью основ выяснения собственной своей идентичности и форм ее проявления в ежедневной жизни
nbsp;способ интерактивного моделирования lt; нацелен на сознательное воссозданье часто возникающих разных личных и групповых ситуаций межкультурного общения
nbsp;способ ролевых игр lt; характеризуется исполнением соучастниками ролей, которые воссоздают нередко повторяющиеся ситуации межкультурного общения
Установите связь меж термином и определением
nbsp;личностный стиль lt; стиль коммуникации, который делает акцент в общении на личности индивидума
nbsp;ситуационный стиль lt; стиль коммуникации, который делает акцент на роли разговаривающего в коммуникации
nbsp;инструментальный стиль lt; стиль коммуникации, который нацелен на разговаривающего и на цель коммуникации
Установите связь между термином и определением
nbsp;этнокультурные стереотипы lt; представляют собой обобщенные представления о типичных чертах, отличительных для какого-или народа либо его культуры
nbsp;предрассудок lt; установка тенденциозного и злобного дела к чему-либо без достаточных для такого отношения оснований либо знания
nbsp;монохронные культуры lt; культуры, в которых время распределяется таким образом, что в один и тот же отрезок медли вероятен только один вид деятельности, поэтому одно идет за другим, как звенья одной цепи
Установите связь меж термином и определением
nbsp;ментальные программки lt; формирование чувств, мыслей и поведения называются в культурной антропологии
nbsp;измерение дистанция власти lt; параметр культуры, который указывает, какое значение в различных культурах придается императивным отношениям между людьми и как варьируются культуры условно данного признака
nbsp;коллективистские культуры lt; культуры, в которых интересы группы превалируют над интересами индивидума
Фактически результатом _ является бикультурализм либо мультикультурализм
nbsp;плюрализма
Нрав, степень и эффективность культурных заимствований определяют в главном последующие факторы:
(*ответ*) интенсивность контактов (частое взаимодействие культур ведет к быстрому усвоению инокультурных элементов)
(*ответ*) условия межкультурных контактов (насильные контакты порождают реакцию отторжения)
(*ответ*) степень дифференциации общества (наличие социокультурных групп, готовых принять нововведения)
(*ответ*) восприимчивость к чужой культуре (способность поменять свое поведение в зависимости от конфигурации культурного контекста)
nbsp;уровень образованности сообщества (наличие социокультурных групп, говорящих на разных языках)
Элементы внутреннего лексикона - это
(*ответ*) лексикон
(*ответ*) грамматикон
(*ответ*) прагматикон
nbsp;фонетикон
nbsp;стилистиконЭтап _ (минимизации) представляет собой заключительную попытку сохранить этноцентристскую позицию, на этом шаге культурные различия открыто сознаются и не оцениваются негативно, как это было на стадии охраны
(*ответ*) умаления
Действенная социокультурная _ зависит от знания культуры, ступени включенности в контакты и от межгрупповых установок
(*ответ*) адаптация
Ю.Н.Караулов ввел понятие _ как метод хранения языковых знаний и оперирования ими
(*ответ*) ассоциативно-вербальная сеть
nbsp;метафора
nbsp;ассоциативная связь
nbsp;социализация
Ю.Н.Караулов выделяет три главных уровня: _ как словарный припас языка, грамматикон как совокупа правил использования слов в речи и прагматикон как набор представлений, регламентирующих выбор единиц лексики и грамматики для заслуги специфичных стратегий говорящего
(*ответ*) лексикон
Ю.Н.Караулов выделяет три главных уровня: лексикон как словарный запас языка, _ как совокупа управлял использования слов в речи и прагматикон как набор представлений, регламентирующих выбор единиц лексики и грамматики для достижения специфичных стратегий разговаривающего
(*ответ*) грамматикон
Ю.Н.Караулов выделяет три главных уровня: лексикон как словарный запас языка, грамматикон как совокупность правил использования слов в речи и _ как набор представлений, регламентирующих выбор единиц лексики и грамматики для заслуги специфичных стратегий разговаривающего
(*ответ*) прагматикон
Языковая _ или человек разговаривающий является центральной фигурой современного языкознания
(*ответ*) личность
Языковая картина _ отражает реальность через культурную картину мира
(*ответ*) мира