Укажите соответствие:
nbsp;Нематериальные стимулы lt; социологические и моральные
nbsp;Методы стимулирования деятельности

Укажите соответствие:
nbsp;Нематериальные стимулы lt; социологические и нравственные
nbsp;Способы стимулирования деятельности персонала lt; экономические и нематериальные
nbsp;Причины мотивационного воздействия lt; увеличение разнообразия умений и навыков и увеличение целостности работы
Укажите соответствие:
nbsp;Использование характеристик температуры кожи на пальцах руки для измерения чувственной напряженности lt; О.В.Овчинникова и Н.И.Наенко
nbsp;1-ые методики для определения умений распознавать эмоции по внешней экспрессии lt; Э.Боринг и Э.Титченер
nbsp;Многомерная модель чувств, руководствуясь которой человек опознает и распознаёт эмоции lt; В.Вундт
nbsp;Способ многомерного шкалирования к субъективным оценкам сходства эмоций lt; Дж.Рассел
Укажите соответствие:
nbsp;Метод, разработанный П.Экманом и У.Фризеном, система кодировки активности внешних мускул lt; FACS
nbsp;Методика, разработанная Р.Эмде и К.Изардом для исследования определения родителями эмоций на личиках малышей lt; FEEL PICTURES
nbsp;Тест, разработанный Г.Дейлом для определения возможности определения чувств по внешний экспрессии lt; FMST
nbsp;Методика Р.Бака, строящаяся на предоставлении слайдов, на которых запечатлена реакция человека, разглядывающего разные по содержанию сцены из окружающей жизни lt; CARAT
Укажите соответствие:
nbsp;Чувственная устойчивость lt; длительность и ступень стабильности чувственных реакций (эмоциональных состояний)
nbsp;Эмоциональное состояние lt; переживания человеком собственного дела к окружающей действительности и к самому для себя в определенный момент медли, условно типичные для данного человека
nbsp;Эмоциональный ум lt; группа ментальных возможностей, которые содействуют пониманию и осознанию собственных чувств и эмоций окружающих
Элементами внешнего вознаграждения являются:
(*ответ*) заработная плата, дополнительные выплаты и отпуска
(*ответ*) свободное время
(*ответ*) продвижение по службе, знаки служебного престижа
(*ответ*) похвалы и признание
nbsp;самоуважение
nbsp;чувство заслуги результата
Элементами внутреннего вознаграждения являются:
(*ответ*) чувство заслуги результата, содержательности и значимости исполняемой работы
(*ответ*) самоуважение
(*ответ*) дружба и общение, возникающие в процессе работы
(*ответ*) творенье подходящих критерий работы и четкая постановка задачки
nbsp;зарплата
nbsp;продвижение по службе
Эмоциональный _ способность опознания чувств по речи и пению человека.
(*ответ*) Слух
Этапы исследования темы учебной программки:
(*ответ*) мотивационный
(*ответ*) операционально-познавательный
(*ответ*) рефлексивно-оценочный
nbsp;актуализационный
Этапы процессуальной модели альтруистического деянья С.Шварца:
(*ответ*) стадия актуализации
(*ответ*) стадия повинности
(*ответ*) стадия реакции
nbsp;стадия мотивации
Этапы мотивационного процесса:
(*ответ*) оценка значимости наружного раздражителя
(*ответ*) прогнозирование ублажения потребности
(*ответ*) выбор цели
nbsp;процесс разрядки
Этапы проявления эмоции-аффекта, возникающие в результате конфликтных желаний в психоаналитической теории эмоции:
(*ответ*) заряд аффекта
(*ответ*) процесс разрядки
(*ответ*) восприятие конечной разрядки
nbsp;оценка значимости наружного раздражителя
Этапы устранения ненужного чувственного состояния (по К.Изарду):
(*ответ*) замещение посредством иной эмоции
(*ответ*) когнитивная регуляция
(*ответ*) моторная регуляция
nbsp;аутогенная тренировка