Для изолирующих языков отличительно
(*ответ*) неимение словоизменения и значимость синтаксической позиции

Для изолирующих языков отличительно
(*ответ*) отсутствие словоизменения и значимость синтаксической позиции
nbsp;фузия
nbsp;агглютинация
nbsp;сингармонизм
Для изолирующих языков отличительно:
(*ответ*) неименье словоизменения
(*ответ*) грамматическая значимость порядка слов
(*ответ*) слабенькое противопоставление служебных и знаменательных слов
nbsp;наличие развитой системы словоизменения
nbsp;наличие веского количества словообразовательных аффиксов
Для инкорпорирующих языков отличительно:
(*ответ*) способность глагола-сказуемого включать в собственный состав другие члены предложения
(*ответ*) способность глагола согласовываться сразу с несколькими членами предложения
nbsp;слабенькое противопоставление служебных и знаменательных слов
nbsp;развитая система склонения и спряжения
Для построения научной модели порождения речи
(*ответ*) нужны исследование доречевых моментов
nbsp;исследование доречевых моментов необязательно
nbsp;необходимо исследование семантики знаков языка
nbsp;следует изучать нейрофизиологические процессы
Для флективных языков характерна
(*ответ*) омонимия и синонимия окончаний
nbsp;антонимия окончания
nbsp;отсутствие омонимии и синонимии окончаний
nbsp;отсутствие словоизменения
Для флективных языков характерно:
(*ответ*) полифункциональность грамматических морфем
(*ответ*) наличие фузии
(*ответ*) морфологических чередований
(*ответ*) разветвленная система склонения и спряжения
nbsp;неимение словоизменения
nbsp;слабенькое противопоставление служебных и знаменательных слов
Дорожные знаки, олимпийские изображения видов спорта являются знаками
(*ответ*) иконическими
nbsp;символическими
nbsp;индексными
nbsp;вербальными
Египетское письмо конца 1 тыс. до н.э. использовало следующие знаки: иероглифы-идеограммы, иероглифы - силлабограммы, иероглифы - детерминативы, потому было
(*ответ*) словесно-слоговым
nbsp;идеографическим
nbsp;слоговым
nbsp;иероглифическим
Закономерности восприятия и формирования речи изучаются
(*ответ*) психолингвистикой
nbsp;социолингвистикой
nbsp;этнолингвистикой
nbsp;лингвистикой текста
Мысль разделения языка и речи принадлежит
(*ответ*) И.А.Бодуэну де Куртенэ и Ф. де Соссюру
nbsp;В. фон Гумбольдту
nbsp;А.Шляйхеру
nbsp;Н.Хомскому
К агглютинативным языкам относится
(*ответ*) турецкий
(*ответ*) азербайджанский
(*ответ*) узбекский
nbsp;таджикский
nbsp;армянский
К активным видам речевой деятельности относятся
(*ответ*) говорение
(*ответ*) письмо
nbsp;аудирование
nbsp;чтение
nbsp;произношение
К вторичным видам речевой деятельности относятся
(*ответ*) чтение
(*ответ*) письмо
nbsp;говорение
nbsp;аудирование
nbsp;слушание

Задать свой вопрос

---