Совмещение жизненных целей и перспектив приятелей при сохранении особенности и особенности

Совмещение актуальных целей и перспектив приятелей при сохранении индивидуальности и особенности каждого, которое возможно только на основе условно стабильного образа Я, именуется настоящей
(*ответ*) интимностью
nbsp;демократичностью
nbsp;дружбой
nbsp;идентичностью
Совокупа понимаемых ребенком слов именуется
(*ответ*) пассивным словарем
nbsp;самостоятельным словарем
nbsp;резервным словарем
nbsp;активным словарем
Совокупа произносимых ребенком слов называется
(*ответ*) активным словарем
nbsp;самостоятельным словарем
nbsp;запасным словарем
nbsp;пассивным словарем
Совокупность методов воплощения жизнедеятельности, складывающаяся в процессе жизни, - это жизни
(*ответ*) образ
nbsp;метод
nbsp;стиль
nbsp;способ
Сообразно концепции рекапитуляции ребенок в собственном развитии повторяет развитие
(*ответ*) людского рода
nbsp;приматов
nbsp;млекопитающих
nbsp;животных
Сообразно теории А.Валлона, в генезисе психологической жизни ранее всего возникают
(*ответ*) эмоции
nbsp;общение
nbsp;подражание
nbsp;моторика
Сообразно теории конвергенции психическое развитие человека обусловливается
(*ответ*) наследственностью и средой
nbsp;обучением и воспитанием
nbsp;био наследственностью и психологическими задатками
nbsp;био средой и социальной средой
Состояние внутренних систем организма и психическое здоровье личности отражает возраст
(*ответ*) многофункциональный
nbsp;демографический
nbsp;био
nbsp;психический
Состояние, при котором внутренняя чувственная жизнь приобретает большее значение в старости, чем ранее, величается
(*ответ*) интроверсией
nbsp;интериоризацией
nbsp;нейротизмом
nbsp;экстраверсией
Социальное формирование человека как личности сопровождается его формированием как
(*ответ*) субъекта
nbsp;индивида
nbsp;половозрелой особи
nbsp;объекта зания
Социальные нормы, определяющие дифференциацию деятельности, статуса, прав и повинностей парней и дам, величаются социальными
(*ответ*) половыми ролями
nbsp;полоролевым поведением
nbsp;психосексуальными нормами
nbsp;полоролевыми стереотипами
Сочетание таких личностных особенностей малыша, как демонстративность и тревожность, приводят к
(*ответ*) quot;уходу от реальностиquot;
nbsp;апраксии
nbsp;амнезии
nbsp;алексии
Специфичность развития человека содержится в том, что оно покоряется
(*ответ*) общественно-историческим законам
nbsp;психосексуальным законам
nbsp;физиологическим законам
nbsp;биологическим законам