А.С.Спиваковская разграничивает все психотехнические деяния на группы: 1-базисные, 2-главные, 3-мировоззренческие, 4-идеологические,

А.С.Спиваковская разграничивает все психотехнические деяния на группы: 1-базисные, 2-главные, 3-мировоззренческие, 4-идеологические, 5-особые. Правильным ответом является
nbsp;(*ответ*) 1, 3, 5
nbsp;2, 3, 5
nbsp;1, 2, 5
nbsp;2, 3, 4
На биологическом уровне детерминированную последовательность, развертывающуюся в неизменном порядке и присущую всем людям, самостоятельно от их культурного уровня, З.Фрейд именовал
nbsp;(*ответ*) Психосексуальным развитием
nbsp;Соц развитием
nbsp;Возрастным развитием
nbsp;Интеллектуальным развитием
В ребяческом развитии имеют место сменяющие друг друга периоды:
nbsp;(*ответ*) Развитие мотивационно-потребностной сферы
nbsp;(*ответ*) Усвоение способов деяний с предметами и формирование операционно-технических возможностей
nbsp;Формирование умений, способностей
nbsp;Развитие интересов и предпочтений
В отечественной психологии основателями периодизации психологического развития являются два ученых
nbsp;(*ответ*) П.П.Блонский
nbsp;(*ответ*) Л.С.Выготский
nbsp;А.С.Спиваковская
nbsp;А.Н.Леонтьев
В теории Э.Эриксона жизненно важную роль играет
nbsp;(*ответ*) Конфликт
nbsp;Дружба
nbsp;Эмпатия
nbsp;Аффиляция
В ходе логотерапии выделяются три группы ценностей. Изберите их: 1-ценности творчества, 2-вещественные ценности, 3-духовные ценности. 4-ценности переживания, 5-ценности дела
nbsp;(*ответ*) 1, 4, 5
nbsp;2, 3, 4
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2, 4, 5
Главным условием психокоррекционной установки является
nbsp;(*ответ*) Понижение психической напряженности
nbsp;Увеличение психологической напряженности
nbsp;Фиксация психологической напряженности на определенном уровне
nbsp;Резкая смена уровня психологической напряженности
Введение понятия деятельности в делему становления и развития психики и сознания принадлежит двум российским психологам:
nbsp;(*ответ*) А.Н.Леонтьеву
nbsp;(*ответ*) С.Л.Рубинштейну
nbsp;П.П.Блонскому
nbsp;Д.Б.Эльконину
Ведущая деятельность после кризиса 1 года (по Д.Б.Эльконину) это
nbsp;(*ответ*) Предметно-манипулятивная деятельность
nbsp;Непосредственно-эмоциональное общение ребенка со взрослым
nbsp;Ролевая забава
nbsp;Интимно-личностное общение
Ведущая деятельность после кризиса 11-13 лет (по Д.Б.Эльконину) - это
nbsp;(*ответ*) Интимно-личностное общение
nbsp;Учебная деятельность
nbsp;Предметно-манипулятивная деятельность
nbsp;Конкретно-эмоциональное общение ребенка со взрослым
Водящая деятельность после кризиса 3 лет (по Д.Б.Эльконину) - это
nbsp;(*ответ*) Ролевая забава
nbsp;Предметно-манипулятивная деятельность
nbsp;Конкретно-эмоциональное общение малыша со взрослым
nbsp;Интимно-личностное общение