Социально обусловленная целостность взаимодействующих на базе сотрудничества меж собой, окружающей средой

Социально обусловленная целостность взаимодействующих на базе сотрудничества между собой, окружающей средой и ее духовными и вещественными ценностями участников педагогического процесса, направленная на формирование и развитие личности, - это
nbsp;(*ответ*) педагогическая система
nbsp;педагогическая среда
nbsp;образовательное учреждение
nbsp;образовательная среда
Способность и готовность выпускника образовательного учреждения использовать приобретенные знания, способности и умения решать определенный класс проф задач, - это
nbsp;(*ответ*) компетенция
nbsp;опыт
nbsp;профессионализм
nbsp;образованность
Способы регулирования взаимоотношений меж людьми с целью формирования благосклонного психического климата именуются _ способами управления
nbsp;(*ответ*) психическими
nbsp;соц
nbsp;нравственными
nbsp;мотивационными
Среднее особое учебное заведение, реализующее главные профессиональные образовательные программки среднего проф образования базисной подготовки - это
nbsp;(*ответ*) техникум
nbsp;гимназия
nbsp;институт
nbsp;лицей
Среднее специальное учебное заведение, реализующее главные проф образовательные программки среднего профессионального образования базисной подготовки и программки среднего проф образования углубленной подготовки, - это
nbsp;(*ответ*) институт
nbsp;гимназия
nbsp;лицей
nbsp;техникум
Стремление людей к соц общению, оказанию обоюдной помощи, налаживанию дружеских отношений это потребность
nbsp;(*ответ*) в причастности
nbsp;во власти
nbsp;достижения
nbsp;успеха
Уровень образования, который имеет целью подготовку профессионалов среднего звена, ублажение потребностей личности в углублении и расширении образования на базе главного общего, среднего (полного) общего либо исходного профессионального образования, - это _ проф образование
nbsp;(*ответ*) среднее
nbsp;высшее
nbsp;начальное
nbsp;послевузовское
Уровень образования, целью которого является подготовка работников квалифицированного труда по всем главным направлениям общественно полезной деятельности на базе главного общего и среднего (полного) общего образования, - это _ профессиональное образование
nbsp;(*ответ*) изначальное
nbsp;высшее
nbsp;среднее
nbsp;послевузовское
Уровень образования, целью которого являются подготовка и переподготовка профессионалов подходящего уровня, ублажение потребностей личности в углублении и расширении образования, это _ профессиональное образование
nbsp;(*ответ*) высшее
nbsp;изначальное
nbsp;среднее
nbsp;послевузовское
Школа менеджмента, появившаяся в итоге бурного развития четких наук, создавших благосклонную среду для использования в науке управления заключительных достижений в области компьютеризации, арифметики, физики, величается школой
nbsp;(*ответ*) количественных способов
nbsp;административного управления
nbsp;научного управления
nbsp;человечьих отношений
Школа менеджмента, основанная на научном подходе, главная мысль которого разумное построение организации как иерархической структуры, называется школой
nbsp;(*ответ*) административного управления
nbsp;количественных методов
nbsp;научного управления
nbsp;человечьих отношений