Методический прием, который построен на соединении отдельных частей наблюдаемого объекта в

Методический прием, который построен на соединении отдельных частей наблюдаемого объекта в единое целое, величается приемом
nbsp;(*ответ*) интеграции
nbsp;зрительной аналогии
nbsp;локализации событий
nbsp;абстрагирования
Методический прием, который построен на определении характерных свойств и свойств предмета, явления, человека, именуется приемом
nbsp;(*ответ*) свойства
nbsp;комментирования
nbsp;индукции
nbsp;абстрагирования
Методический прием, который предполагает изложение экскурсоводом отличительных черт, воспримет, необыкновенностей наружного вида объекта в определенной последовательности, величается приемом
nbsp;(*ответ*) описания
nbsp;цитирования
nbsp;репортажа
nbsp;экскурсионной справки
Методический прием, который подразумевает такое изложение экскурсионного материала, когда вначале сообщаются наименее занимательные и малозначительные факты и аргументы, затем - более веские и, наконец, самые интересные, называется
nbsp;(*ответ*) климактерическим
nbsp;дедукцией
nbsp;индукцией
nbsp;антиклимактерическим
Методический прием, который применяется экскурсоводом в рассказе, когда необходимо совершить переход от приватных, единичных случаев и фактов к общей картине, называется приемом
nbsp;(*ответ*) индукции
nbsp;отступления
nbsp;дедукции
nbsp;абстрагирования
Методический прием, который состоит в том, что в ходе рассказа по теме сообщаются факты и образцы, безызвестные экскурсантам, называется приемом
nbsp;(*ответ*) новизны материала
nbsp;вопросов- ответов
nbsp;заданий
nbsp;комментирования
Методический прием, который состоит в том, что изложение материала в рассказе начинается с более занимательных фактов и образцов, в показе - с более значительных по своему содержанию и архитектуре объектов, называется
nbsp;(*ответ*) антиклимактерическим
nbsp;дедукцией
nbsp;индукцией
nbsp;климактерическим
Методический прием, при котором в рассказе экскурсовода ставится неувязка, связанная с темой экскурсии, называется приемом
nbsp;(*ответ*) проблемной ситуации
nbsp;комментирования
nbsp;новизны материала
nbsp;дискуссионной ситуации
Методический прием, при котором в ходе рассказа экскурсовод задает разные вопросы экскурсантам с целью их активизации, величается приемом
nbsp;(*ответ*) вопросов-ответов
nbsp;заданий
nbsp;репортажа
nbsp;комментирования
Методический прием, при котором происходит движение экскурсантов вблизи объекта с целью наихорошего его наблюдения, именуется приемом
nbsp;(*ответ*) движения
nbsp;локализации событий
nbsp;интеграции
nbsp;абстрагирования
Методический прием, при котором экскурсовод извещает короткие данные о наблюдаемом объекте, называется приемом
nbsp;(*ответ*) экскурсионной справки
nbsp;цитирования
nbsp;репортажа
nbsp;описания