Управленческий цикл понимается как последовательность 4 главных управленческих функций
(*ответ*)

Управленческий цикл понимается как последовательность 4 основных управленческих функций
(*ответ*) планирование, организация, управление, контроль
nbsp;комплексность, организация, оценка, менеджмент
nbsp;планирование, менеджмент, контроль, интеграция
nbsp;комплексность, менеджмент, оценка, интеграция
Установление национально-региональных компонентов относится к компетенции
(*ответ*) субъектов Федерации
nbsp;родительского собрания
nbsp;совета школы
nbsp;окружных отделов образования
Установление федерального компонента Муниципального образовательного эталона относится к компетенции органов образования
(*ответ*) Российской Федерации
nbsp;субъектов Федерации
nbsp;автономных округов
nbsp;СНГ
Учебный план с выделением ядра употребляется в таких странах, как
(*ответ*) Наша родина, Австралия, Япония
nbsp;Наша родина, Ангола, Китай
nbsp;Франция, Германия, Швеция
nbsp;Наша родина, Монголия, Китай
Федеральная программа развития образования принимается
(*ответ*) Федеральным Собранием РФ
nbsp;Русской Академией образования
nbsp;Правительством РФ
nbsp;Гос Думой РФ
Федеральные органы управления образованием определяют
(*ответ*) базисное содержание общего среднего образования
nbsp;стратегию развития народного хозяйства
nbsp;способы и средства содержания общего среднего образования
nbsp;стратегию развития личности школьника
Форма взаимодействия управляющего с сотрудником, основанная на равноправном участии в управлении, - это
(*ответ*) партнерство
nbsp;демократизация
nbsp;децентрализация
nbsp;гуманизация
Формируется новенькая концепция _ образования
(*ответ*) гуманитарного
nbsp;технократического
nbsp;гуманистического
nbsp;технического
Функции организованных систем разной природы, обеспечивающие сохранение их определенной структуры, поддержание режима деятельности, реализацию их программки и цели, - это
(*ответ*) управление
nbsp;разрушение
nbsp;созидание
nbsp;взаимодействие
Функции педагогического анализа разработаны
(*ответ*) Ю.А. Конаржевским
nbsp;Ф. Кречмером
nbsp;В.А. Сухомлинским
nbsp;Н.И. Пироговым
Характеристика деятельности, показывающая соотношение меж пользой приобретенных за какой-то период медли результатов и связанными с этим затратами, - это
(*ответ*) продуктивность
nbsp;объективность
nbsp;эффективность
nbsp;необходимость