Модель организации образовательного процесса разработана
nbsp;(*ответ*) Михайленко Н.Я., Коротковой Н.А.

Модель организации образовательного процесса разработана
nbsp;(*ответ*) Михайленко Н.Я., Коротковой Н.А.
nbsp;Выготским Л.С.
nbsp;Буре Р.С.
nbsp;Усовой А.П.
На всем протяжении ранешнего юношества положительные формы общения
nbsp;(*ответ*) еще единичны, неустойчивы
nbsp;целенаправленны
nbsp;осознаны
nbsp;устойчивы
На занятии малышей обязано(ы) привлекать
nbsp;(*ответ*) занимательное содержание
nbsp;методы обучения
nbsp;программное содержание
nbsp;принуждение
На современном шаге предлагаются темы общения
nbsp;(*ответ*) актуальные и востребованые родителями
nbsp;сообразно инструкциям министерства
nbsp;на усмотрение администрации ДОУ
nbsp;без учета потребностей родителей в знаниях
На современном шаге семейное воспитание признано водящим, что отражено в
nbsp;(*ответ*) законе РФ Об образовании
nbsp;Конституции РФ
nbsp;Законе о браке и семье
nbsp;концепции дошкольного воспитания
Необходимо сотрудничество преподавателя с
nbsp;(*ответ*) родителями
nbsp;юристом
nbsp;лекарем
nbsp;администрацией
Нетрадиционные формы общения преподавателя с семьей ориентированы на
nbsp;(*ответ*) привлечение внимания родителей к ребяческому саду
nbsp;монологичное общение педагога с родителями
nbsp;участие в субботниках
nbsp;приобретение теоретических познаний
Образовательный процесс групп кратковременного присутствия
nbsp;(*ответ*) обязан быть организован компактно
nbsp;протяжен во медли
nbsp;подразумевает только игру
nbsp;содержит только учебные занятия
Одним из необходимых условий воспитания является
nbsp;(*ответ*) распределение в режиме денька различных видов деятельности
nbsp;взыскательная регламентация занятий
nbsp;угнетение ребяческой инициативы
nbsp;преобладание одного вида деятельности деток
Одно из главных критерий социально-личного развития малыша
nbsp;(*ответ*) овладение коммуникативной деятельностью
nbsp;познание правил поведения
nbsp;словарный припас
nbsp;умение решать задачи
Основным средством развития проф компетентности являе(ю)тся
nbsp;(*ответ*) методическая работа в ДОУ
nbsp;открытые просмотры
nbsp;самообразование
nbsp;научная работа
Особенность общего труда
nbsp;(*ответ*) наличие в труде ряда поочередных шагов
nbsp;малыши делятся на звенья
nbsp;все исполняют схожую работу
nbsp;это целостный неразделимый процесс
Педагог занимает позицию
nbsp;(*ответ*) партнера
nbsp;учителя
nbsp;терана
nbsp;над ребенком
Педагогу в общении с родителями следует настроиться на
nbsp;(*ответ*) диалог
nbsp;назидание
nbsp;чтение доклада
nbsp;монолог
Первоочередной ставится задачка формирования у деток разумных эмоций по отношению к
nbsp;(*ответ*) ровесникам
nbsp;игрушкам
nbsp;соучастникам педпроцесса
nbsp;педагогам