_ - это вариант аккультурации, при котором человек стопроцентно воспринимает ценности

_ - это вариант аккультурации, при котором человек полностью воспринимает ценности и нормы другой культуры, отрицаясь при этом от собственных норм и ценностей
(*ответ*) Ассимиляция
nbsp;Интеграция
nbsp;Маргинализация
nbsp;Сепарация
_ - это социально обусловленный схематический образ своей этнической общности (автостереотип) либо представление о других этнических общностях (гетеростереотип)
(*ответ*) Этнический стереотип
nbsp;Справедливость
nbsp;Терпение
nbsp;Гетеростереотипы
_ есть отрицание чужой культуры при сохранении идентификации со собственной культурой
(*ответ*) Сепарация
nbsp;Ассимиляция
nbsp;Интеграция
nbsp;Маргинализация
_ представляют собой мнения, суждения, оценки представителей какого-или этноса о более отличительных чертах и качествах собственного собственного народа
(*ответ*) Автостереотипы
nbsp;Этнический стереотип
nbsp;Справедливость
nbsp;Терпение
В качестве отдельного источника культурной динамики следует выделить культурную _ - обоюдное проникновение отдельных явлений культуры или целых ее комплексов из одной культуры в другую при их взаимодействии
(*ответ*) диффузию
nbsp;взаимодействие
nbsp;глобализацию
nbsp;плюрализм
В собственных контактах _ обоюдно приспосабливаются в форме заимствования их наихороших товаров
(*ответ*) культуры
nbsp;адаптации
nbsp;идентичности
nbsp;сегрегации
Изберите единицу вербально-грамматического уровня
(*ответ*) словосочетание
nbsp;денотат
nbsp;сценарии
nbsp;фрейм
Изберите единицу вербально-грамматического уровня
(*ответ*) морфема
nbsp;оценка
nbsp;денотат
nbsp;фрейм
Выберите единицу вербально-грамматического уровня
(*ответ*) словоформа
nbsp;сигнификат
nbsp;пресуппозиция
nbsp;прецедентные тексты
Выберите единицу когнитивного уровня
(*ответ*) денотат
nbsp;словосочетание
nbsp;сценарии
nbsp;оценка
Изберите единицу когнитивного уровня
(*ответ*) фрейм
nbsp;прецедентные тексты
nbsp;оценка
nbsp;сценарии
Изберите единицу когнитивного уровня
(*ответ*) сигнификат
nbsp;словоформа
nbsp;пресуппозиция
nbsp;прецедентные тексты
Изберите единицу прагматического уровня
(*ответ*) оценка
nbsp;морфема
nbsp;словосочетание
nbsp;фрейм