Субъективизм содержится в стремлении исследователя ограничиться только своим _, подходить к

Субъективизм содержится в стремлении исследователя ограничиться только своим _, подходить к исследованию с теснее сложившимся взглядом на предмет изучения
(*ответ*) опытом
Субъективно воспринимаемые собственные достижения в какой-или деятельности в контексте развития особенности, приносящие ей глубочайшее ублажение как ходом, содержанием, так и результатом деятельности, - это
(*ответ*) ситуация фуррора
nbsp;реализация целей
nbsp;результат обучения
nbsp;итог воспитания
Личное состояние напряженности, неудовлетворенности, которое вызывается наружными факторами деятельности и зависит от нрава самих факторов, подготовленности человека к деятельности и от отношения к ней, - это
(*ответ*) трудность
nbsp;запущенность
nbsp;упущение
nbsp;подавленность
Сущностью сотрудничества взрослого и малыша в учебно-воспитательном процессе является _отношений, общения
(*ответ*) диалогичность
Существует мнение, что человек по-истинному стал человеком в тот момент, когда у него впервые сформулировалось
(*ответ*) понятие quot;Яquot;
nbsp;понятие личность
nbsp;идентификация
nbsp;сознание
Сущность модульного обучения состоит в том, что воспитанник _добивается конкретных целей учения в процессе работы с модулем
(*ответ*) без помощи других
Сфера игровой деятельности обхватывает огромные места мира
(*ответ*) образцового
(*ответ*) вещественного
(*ответ*) духовного
nbsp;мысленного
Схема либо план деяний преподавателя при осуществлении учебного процесса, в базе которых лежит организация преобладающей деятельности учащихся, это
(*ответ*) модель обучения
nbsp;образ деятельности
nbsp;учебная программка
nbsp;тематический план
Такая организация речи и соответствующего ей речевого поведения учителя, которые оказывают влияние на творенье чувственно-психической атмосферы общения преподавателей и воспитанников, на нрав отношений меж ними, на стиль их работы, - это
(*ответ*) коммуникативное поведение учителя
nbsp;коммуникативная деятельность
nbsp;культура речи
nbsp;взаимопонимание
Творческая особенность рассматривается как _характеристика профессионального творчества
(*ответ*) высшая
Творческий преподаватель - это прежде всего _, владеющий следующими личностными свойствами: научным психолого-педагогическим мышлением, высочайшим уровнем педагогического мастерства, определенной исследовательской отвагою
(*ответ*) исследователь
Творческий процесс включает _ шага (ответ указать словами)
(*ответ*) четыре
Творческое воображение часто выступает как временно выполняющее повинности _ мышления.
(*ответ*) логического
Творческое решение педагогических задач подразумевает преодоление _, заложенных в их
(*ответ*) противоречий
Теория, в которой процесс обучения рассматривается как обобщение получаемых знаний и образование определенных понятий, - это
(*ответ*) теория формирования понятий
nbsp;теория обучения
nbsp;суггестивная теория
nbsp;ТПФУД