_ тренировка состоит из 2-ух ступеней: низшей и высшей 1-ая нацелена

_ тренировка состоит из 2-ух ступеней: низшей и высшей 1-ая ориентирована на снятие психологического напряжения, успокоение, вторая подразумевает переход человека в особенное состояние надежды, доверия, веры в безграничные возможности организма по преодолению болезней и разных недостатков нрава, по формированию желательных психических качеств
nbsp;(*ответ*) Аутогенная
nbsp;Психорегулирующая
nbsp;Психомышечная
nbsp;Идеомоторная
_ компонент психологического состояния спортсмена задается целью грядущей либо осуществляемой деятельности
nbsp;(*ответ*) Мыслительный
nbsp;Чувственный
nbsp;Физический
nbsp;Моторный
_ основан на предположении о том, что выбор цвета часто отражает направленность испытуемого на определенную деятельность, настроение, функциональное состояние
nbsp;(*ответ*) Тест Люшера
nbsp;Стресс-симптом-тест
nbsp;Градусник
nbsp;Теппинг-тест
_ необыкновенность спортивной деятельности (А.Л. Попов) содержится в мотивации, позволяющей подвергать себя долголетним ежедневным физическим и психологическим нагрузкам с целью заслуги победы на соревнованиях
nbsp;(*ответ*) 1-ая
nbsp;2-ая
nbsp;3-я
nbsp;4-ая
_ осуществляется предпочтительно путем оценки 3-х провождающих его(ее) компонент: внешних (телесных) проявлений чувств, вегетативных физиологических реакций и стойкости психологических и психомоторных процессов
nbsp;(*ответ*) Выявление состояния напряженности
nbsp;Измерение чувственных состояний
nbsp;Оценка состояния чувственной напряженности и чувственной устойчивости
nbsp;Оценка состояния сердито-психологического напряжения
_ познания познания, приобретаемые на занятиях физической культурой, которые могут быть использованны в профессиональной деятельности
nbsp;(*ответ*) Прикладные
_ компонент психологического состояния спортсмена это, прежде всего, состояние здоровья, чувство цельности собственного тела и способности выполнять физическую работу наибольшей интенсивности
nbsp;(*ответ*) Физический
nbsp;Когнитивный
nbsp;Чувственный
nbsp;Моторный
_ может быть проведена(о) методом учета ряда проявлений со стороны сердито-психологической, сердечно-сосудистой, желудочно-пищеварительной, дыхательной, выделительной систем, опорно-двигательного аппарата и иных органов и функций организма с поддержкою опросника НПТ (признаки нервно-психического напряжения)
nbsp;(*ответ*) Оценка состояния сердито-психологического напряжения
nbsp;Оценка состояния чувственной напряженности и чувственной устойчивости
nbsp;Оценка психофизиологического состояния
nbsp;Измерение эмоциональных состояний
_ расценивает дрожание пальцев - один из информативных признаков волнения (стрессового состояния и эмоционального напряжения) и способность его волевого регулирования
nbsp;(*ответ*) Статический тремор по Меде
nbsp;Градусник
nbsp;САН
nbsp;Теппинг-тест
_ тренировка состоит в сознательном активном представлении техники движений
nbsp;(*ответ*) Идеомоторная
nbsp;Аутогенная
nbsp;Психорегулирующая
nbsp;Психомышечная
_ тренировка ориентирована на улучшение двигательных представлений, основным образом, за счет сосредоточения внимания и обеспечения сознательного контроля движений
nbsp;(*ответ*) Психомышечная
nbsp;Идеомоторная
nbsp;Аутогенная
nbsp;Психорегулирующая
Тейлоризм система организации труда и управления производством получила развитие на рубеже XIXXX вв. в
nbsp;(*ответ*) США
nbsp;Великобритании
nbsp;Франции
nbsp;Германии