Важное время для развития самосознания и рефлексии - возраст
(*ответ*)

Важное время для развития самосознания и рефлексии - возраст
(*ответ*) 11-14 лет
nbsp;8-11
nbsp;5-7
nbsp;35-40
Главным признаком, дозволяющим отличить низкую общительность от отверженности, является наличие у подростка
(*ответ*) 1-2 недалёких приятелей
nbsp;хороших отношений с учителями
nbsp;10-15 друзей
nbsp;дружной семьи
Водящей деятельностью в подростковом возрасте является
(*ответ*) общение со ровесниками
nbsp;игра
nbsp;учеба
nbsp;общение со взрослыми
Возрастные границы периода взросления могут простираться от
(*ответ*) 12/14 до 25 лет
nbsp;11 до 19
nbsp;13 до 21
nbsp;14/15 до 27 лет
Впервые акты самосознания становятся необходимыми нуждами человека в
(*ответ*) подростковом возрасте
nbsp;старшем юношеском возрасте
nbsp;юности
nbsp;детстве
Основной чертой старшеклассника является обращенность в
(*ответ*) будущее
nbsp;себя
nbsp;настоящее
nbsp;прошедшее
Дж. Голланд выделял
(*ответ*) 6 типов социальной направленности личности
nbsp;7 типов социальной направленности личности
nbsp;9 типов социальной направленности личности
nbsp;5 типов социальной направленности личности
Для благоприятного прохождения кризиса подростком нужно чувство
(*ответ*) защищенности
nbsp;наслаждения
nbsp;радости
nbsp;свободы
Для выявления личностных особенностей используется многофакторный опросник
(*ответ*) Р. Кэттела
nbsp;Г. Келли
nbsp;И.С. Кона
nbsp;Дж. Гилфорда
Для пубертатного возраста характерно
(*ответ*) увеличение активности и понижения трудоспособности подростка
nbsp;снижение работоспособности
nbsp;завышенная утомляемость
nbsp;значительный рост энергии
Для развития познавательной активности и наблюдательности наиболее означаем возраст
(*ответ*) 10-12 лет
nbsp;25-30 лет
nbsp;4-6 лет
nbsp;1-2 года
Для современного X класса главной является неувязка
(*ответ*) социально-психической адаптации к новенькому коллективу
nbsp;успеваемости по всем предметам
nbsp;общения с одноклассниками
nbsp;сдачи экзаменов
Для целей индивидуального обследования ребенка используют тест
(*ответ*) Д. Векслера
nbsp;Г.М. Андреевой
nbsp;З. Фрейда
nbsp;Дж. Вана