Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в негативной реакции не на само деянье,

Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в негативной реакции не на само деянье, которое он отказывается выполнить, а на требование либо просьбу взрослого, нарекают
nbsp;(*ответ*) негативизмом
nbsp;своеволием
nbsp;строптивостью
nbsp;упрямством
Поведение 3-летнего малыша, выражающееся в нетерпимом отношении к иным детям, стремлении ограничить их права в семье, называется
nbsp;(*ответ*) ревностью
nbsp;деспотизмом
nbsp;протестом-бунтом
nbsp;обесцениванием
Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в систематических конфликтах со взрослыми в течение долгого медли, нарекают
nbsp;(*ответ*) протестом-мятежом
nbsp;обесцениванием
nbsp;ревностью
nbsp;деспотизмом
Поведение 3-летнего ребенка, выражающееся в том, что он требует на чем-то не поэтому, что ему этого очень охото, а потому, что он сам произнес об этом взрослым и просит, чтоб с его мнением числились, именуется
nbsp;(*ответ*) упрямством
nbsp;негативизмом
nbsp;строптивостью
nbsp;своеволием
Поведение 3-летнего малыша, направленное не против конкретного взрослого, а против всей системы, сложившейся в ранешном детстве, принятых в семье норм воспитания, величается
nbsp;(*ответ*) строптивостью
nbsp;негативизмом
nbsp;упрямством
nbsp;своеволием
Поведение малыша, направленное на непосредственно воспринимаемую ситуацию, величается
nbsp;(*ответ*) полевым
nbsp;импульсивным
nbsp;спонтанным
nbsp;ситуативным
Познавательному развитию малыша способствует
nbsp;(*ответ*) обилие впечатлений
nbsp;quot;комплекс оживленияquot;
nbsp;чувство безопасности
nbsp;всепостоянство окружающей среды
Возникновение quot;комплекса оживленияquot; означает
nbsp;(*ответ*) окончание периода новорожденности
nbsp;приближение периода ранешнего юношества
nbsp;начало периода новорожденности
nbsp;окончание периода детства
Возникновение сосательных движений малыша в определенном положении на коленях у мамы, которое предшествует кормлению, является рефлексом
nbsp;(*ответ*) условным
nbsp;реактивным
nbsp;прирожденным
nbsp;бесспорным
Придает активный нрав бодрствованию новорожденного: 1) слуховое сосредоточение; 2) зрительное сосредоточение; 3) пищевое сосредоточение
nbsp;(*ответ*) 1, 2
nbsp;1, 2, 3
nbsp;2, 3
nbsp;1, 3
Проявлением умственной неготовности к школе является
nbsp;(*ответ*) вербализм
nbsp;ажитация
nbsp;негативизм
nbsp;аутизм