Цель _ человека быть не только самому здоровым, но и

Цель _ человека быть не только самому здоровым, но и иметь здоровым будущее поколение здоровых детей, внуков и правнуков
nbsp;(*ответ*) жизненной позиции
nbsp;актуального смысла
nbsp;ценностных ориентаций
nbsp;направленности личности
Обширно употребляется мед в народной медицине; с его помощью давно лечат
nbsp;(*ответ*) ожоги
nbsp;(*ответ*) раны
nbsp;(*ответ*) заболевания печени и почек
nbsp;(*ответ*) болезни сердца и желудка
nbsp;(*ответ*) поражения кожи
nbsp;(*ответ*) сердитые расстройства
nbsp;(*ответ*) простудные заболевания
nbsp;гнойные источники
Эволюционно наш организм приспособился не к сахару, а к иному веществу - _, которое быстро переходит из крови в печень, где преобразуется в гликоген
nbsp;(*ответ*) фруктозе
nbsp;глюкозе
nbsp;мёду
nbsp;нектару
Экспериментально подтверждено, что при нанесении бактериальных культур на шкуру вымытых рук количество бактерий через 10 мин. уменьшается на _%
nbsp;(*ответ*) 85
nbsp;80
nbsp;78
nbsp;75
nbsp;83
Эмоциональное благополучие предполагает уверенность человека в том, что он сам в веской мере управляет собственной жизнью. _ человек понимает ограниченность этой свободы, так как разумеет, что есть определенные нюансы, которые от него не зависят, и потому не устремляется все подчинить собственной воле, чтобы не испытывать разочарование
nbsp;(*ответ*) Счастливый
Био эмоции - эмоции, выражающие позицию человека как личности условно социальной среды индивидума:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
Благосклонные (оптимальные) психологические состояния спортсмена - дискомфортные, тяжелые, досадные состояния:
nbsp;(*ответ*) нет
nbsp;да
В идеомоторной тренировке принято выделять главные функции представлений: 1) диагностическую; 2) программирующую; 3) тренирующую; 4) регуляторную:
nbsp;(*ответ*) 2, 3, 4
nbsp;1, 2, 4
nbsp;1, 3, 4
nbsp;1, 2, 3
В спорте почаще всего используются последующие разновидности психологической саморегуляции: 1) аутогенная тренировка; 2) психорегулирующая тренировка; 3) психокоррекционная тренировка; 4) идеомоторная тренировка:
nbsp;(*ответ*) 1, 2, 4
nbsp;1, 2, 3
nbsp;1, 3, 4
nbsp;2, 3, 4
Водящей деятельностью ранешнего юношества - периода психологического развития - является:
nbsp;(*ответ*) предметная деятельность
nbsp;игровая деятельность
nbsp;эмоциональное общение
nbsp;двигательная деятельность
Внушение в состоянии бодрствования, гипносуггестия, аппаратурные способы - способы обеспечения возрождения психологической работоспособности спортсменов:
nbsp;(*ответ*) да
nbsp;нет