_ - это догадки о существенных свойствах объектов (классификационные), о характере

_ - это предположения о существенных свойствах объектов (классификационные), о нраве связей меж отдельными элементами изучаемого объекта (структурные)
nbsp;(*ответ*) Описательные догадки
nbsp;Пояснительные догадки
nbsp;Догадки-следствия
nbsp;Догадки-основания
_ - это разновидность несплошного наблюдения, дозволяющего найти характеристики всей совокупы (генеральной совокупы) на основе изучения ее доли
nbsp;(*ответ*) Подборка
nbsp;Выборочная совокупа
nbsp;Выборочный способ
nbsp;Выборочное исследование
_ - это те характеристики и стороны исследования, которые более полно выражают соц противоречие
nbsp;(*ответ*) Предмет исследования
nbsp;Объект исследования
nbsp;Неувязка исследования
nbsp;Практические задачи
_ - это условия и происшествия, которые приблизительно образуют самостоятельные от субъекта предпосылки его деятельности
nbsp;(*ответ*) Факторы беспристрастного нрава
nbsp;Причины личного нрава
nbsp;Косвенные факторы
nbsp;Специальные причины
_ - это факторы, связанные с переработкой наружных условий в сознании и психике индивида
nbsp;(*ответ*) Причины личного нрава
nbsp;Причины беспристрастного нрава
nbsp;Косвенные факторы
nbsp;Специальные факторы
_ в социологии считается такая выборочная совокупа, главные свойства которой на сто процентов совпадают (представлены в той же пропорции либо с той же частотой) с такими же характеристиками генеральной совокупы
nbsp;(*ответ*) Репрезентативной выборкой
nbsp;Структурой подборки
nbsp;Репрезентативностью
nbsp;Смещением выборки
_ вероятен, когда познания объекта довольно для выдвижения описательных гипотез, цель плана - требовательное описание отменно-количественных необыкновенностей соц структур, процессов и явлений
nbsp;(*ответ*) Описательный (дескриптивный) вариант исследования
nbsp;Аналитико-экспериментальный план
nbsp;План повторно-сравнительного исследования
nbsp;Формулятивный (разведывательный) план
_ группировки - выделение социально-экономических типов явлений, дозволяющих проследить зарождение, развитие и отмирание их
nbsp;(*ответ*) Типологические
nbsp;Структурные
nbsp;Комбинированные
nbsp;Аналитические
_ сортировки - это сортировки, используемые для исследования строения изучаемой совокупы, т.к. выделенные типы явления с поддержкою типологической сортировки могут изучаться с точки зрения их структуры и состава
nbsp;(*ответ*) Структурные
nbsp;Типологические
nbsp;Сочетанные
nbsp;Аналитические
_ употребляется для исследования причинно-следственных связей меж разными чертами соучастников опроса, данный способ является логическим продолжением двумерного анализа и может быть использован в случае необходимости построения математических моделей, которые дозволяют оценить форму связи, и дают возможность прогнозирования значений одной (зависимой) характеристики исходя из значений иной (самостоятельной) характеристики
nbsp;(*ответ*) Регрессионный анализ
nbsp;Анализ описательных статистик
nbsp;Таблицы одномерного распределения
nbsp;Двумерный анализ данных
_ исследования - система изучаемых вопросов, ответ на которые обеспечивает достижение цели исследования
nbsp;(*ответ*) Задачи
nbsp;Предмет
nbsp;Объект
nbsp;Неувязка
_ называют микромодель всей генеральной совокупы, построенную по строгим правилам, с учетом основных для данного исследования черт, генеральной совокупы
nbsp;(*ответ*) Выборочной совокупностью
nbsp;Генеральной совокупой
nbsp;Выборочным исследованием
nbsp;Подборкой