Требования ФГОС к результатам освоения ООП.

Требования к результатам, структуре и условиям освоения главный образовательной программки начального общего образования учитывают возрастные и личные необыкновенности обучающихся на ступени исходного общего образования, самоценность ступени исходного общего образования как фундамента всего следующего образования.

-личностные, включающие готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
сформированность мотивации к обучению и занию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их персонально-личностные позиции, социальные
компетенции, личностные свойства; сформированность основ штатской идентичности;
-метапредметные, включающие освоенные обучающимися универсальные учебные
деянья (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение главными компетенциями, сочиняющими базу умения учиться, и межпредметными понятиями;
-предметные, включающие освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета
опыт специфичной для данной предметной области деятельности по получению нового познания, его преображенью и применению, а также систему основополагающих
частей научного познания, лежащих в основе современной научной картины мира.