Желание превосходно, верно выполнить задание, получить подходящий итог является чертой мотивации

Желание хорошо, верно выполнить задание, получить нужный результат является чертой мотивации
(*ответ*) достижения фуррора
nbsp;престижной
nbsp;избегания беды
nbsp;компенсаторной
Задержка в развитии детей раннего возраста в случае дефицита общения со взрослым именуется
(*ответ*) госпитализмом
nbsp;аутизмом
nbsp;сколиозом
nbsp;негативизмом
Игра, в которой ребенок воображает себя кем угодно и чем угодно и, соответственно, действует, но неотклонимым условием развертывания таковой игры является ясное, насыщенное переживание, величается
(*ответ*) образно-ролевой
nbsp;сюжетно-ролевой
nbsp;режиссерской
nbsp;предметной
Умственная, мотивационная и социальная готовность к школе являются компонентами
(*ответ*) субъективной готовности к школе
nbsp;беспристрастной готовности к школе
nbsp;внутренней позиции школьника
nbsp;ведущей деятельности школьника
К концу детства ребенок разумеет _ слов
(*ответ*) 10-20
nbsp;5-6
nbsp;50-60
nbsp;60-80
К трем годам _словарь малыша добивается 1000-1500 слов
(*ответ*) активный
Книжку От 2-ух до 5 написал
(*ответ*) К.И.Чуковский
nbsp;Л.Н.Толдстой
nbsp;Жан Пиаже
nbsp;Д.Б.Эльконин
Когда ребенок учится довольно удачно, но предки ждут большего и предъявляют завышенные, мистические требования, а также при жестком регламентированном обучении 6-летних малышей, возникает_
(*ответ*) тревожность
Комплекс оживления, включающий истинно людскую особенность -_, - знаменует собой возникновение первой социальной потребности - потребности в общении
(*ответ*) улыбку
Контроль за процессом собственной деятельности и есть, фактически, случайное _ воспитанника
(*ответ*) внимание
Кризис 1 года связан со всплеском _, появлением аффективных реакций
(*ответ*) самостоятельности
Моменты в деятельности и отношениях взрослых, воспроизводимые дошкольниками в забаве, именуются ее
(*ответ*) содержанием
nbsp;сюжетом
nbsp;ролью
nbsp;правилами
Морфологическое и функциональное состояние организма малыша определяет его
(*ответ*) беспристрастную готовность к школе
nbsp;личную готовность к школе
nbsp;внутреннюю позицию школьника
nbsp;водящую деятельность школьника
Мотивация, побуждающая воспитанника учиться превосходнее одноклассников, выделиться посреди их, быть первым, именуется мотивацией
(*ответ*) престижной
nbsp;заслуги успеха
nbsp;избегания беды
nbsp;компенсаторной
Мотивы ответственности, осознания социальной значимости учения, рвения занять определенную позицию в отношениях с окружающими, получить их согласье, называются
(*ответ*) соц
nbsp;познавательными
nbsp;эмоциональными
nbsp;потребностными

Задать свой вопрос

---