Психическая готовность к обучению в школе - нужный и достаточный уровень

Психическая готовность к обучению в школе - необходимый и достаточный уровень личного развития ребенка для освоения школьной программы:
(*ответ*) нет, психологическая готовность к обучению в школе - это не нужный и достаточный уровень личного развития ребенка для освоения школьной программы
nbsp;да, психологическая готовность к обучению в школе - нужный и достаточный уровень личностного развития малыша для освоения школьной программы
Нрав - это динамика протекания психологических процессов человека:
(*ответ*) нет, нрав - это не динамика протекания психологических процессов человека
nbsp;да, нрав - это динамика протекания психологических процессов человека
В лишней рациональности и забвении досознательного, в котором якобы находятся источники любви, счастья, свободы и смысла жизни, оговаривают школу
(*ответ*) неотомисты
nbsp;диалектические материалисты
nbsp;экзистенциалисты
nbsp;позитивисты
В качестве философского основания разработки проблем индивидуализации обучения выступает
(*ответ*) экзистенциализм
nbsp;неотомизм
nbsp;диалектический материализм
nbsp;позитивизм
В книге quot;Материнская школаquot; свои взгляды на нравственное и семейное воспитание детей изложил выдающийся преподаватель
(*ответ*) Ян Амос Коменский
nbsp;Петр Федорович Каптерев
nbsp;Константин Дмитриевич Ушинский
nbsp;Иоганн Гербарт
В собственных природных, био необыкновенностях человек (человечий организм) предстает как
(*ответ*) индивидум
nbsp;опыт
nbsp;деятельность
nbsp;личность
В труде quot;Большая дидактикаquot; главные вопросы теории и организации учебной работы разработал выдающийся педагог
(*ответ*) Ян Амос Коменский
nbsp;Константин Дмитриевич Ушинский
nbsp;Иоганн Гербарт
nbsp;Петр Федорович Каптерев
Главную роль в развитии педагогических взоров Дальневосточной цивилизации сыграл мыслитель, моралист и преподаватель
(*ответ*) Конфуций
nbsp;Гербарт
nbsp;Коменский
nbsp;Песталоцци
Введение нового в цели, содержание, способы и формы обучения и воспитания, компанию общей деятельности учителя и учащихся называется
(*ответ*) педагогической инновацией
nbsp;принципом воспитания
nbsp;аксиологической функцией
nbsp;теоретической функцией
Взоры отдельных представителей науки и педагогической практики по главным вопросам обучения и воспитания подрастающего поколения образуют
(*ответ*) педагогическую идея
nbsp;личностный подход
nbsp;аксиологический подход
nbsp;методологические принципы
В первый раз включил педагогику и учение о воспитании души в свою систематизацию наук философ и естествоиспытатель
(*ответ*) Фрэнсис Бэкон
nbsp;Фалес из Милета
nbsp;Иоганн Гербарт
nbsp;Ян Амос Коменский