Вид деятельности управляющего школы совместно с представителями публичных организаций по установлению

Вид деятельности руководителя школы совместно с представителями публичных организаций по установлению соответствия системы педагогической деятельности школы общегосударственным требованиям и планам развития школы именуется
nbsp;(*ответ*) внутришкольным контролем
nbsp;государственным контролем
nbsp;твореньем самоуправляющейся школы
nbsp;системой внутришкольного управления
Вид педагогической деятельности, направленный на организацию познавательной деятельности воспитанников, именуется
nbsp;(*ответ*) преподаванием
nbsp;педагогической деятельностью
nbsp;обучением
nbsp;воспитанием
Воздействие ценостей на понимание и следующее формирование суждений определяет достижение таковой категории учебных целей, как
nbsp;(*ответ*) оценка
nbsp;применение
nbsp;анализ
nbsp;синтез
Восприятие, понимание, оценка людьми соц объектов (иных людей, самих себя, групп и др.) величается
nbsp;(*ответ*) социальной перцепцией
nbsp;рефлексией
nbsp;релаксацией
nbsp;экспрессией
Выдвижение первичных гипотез о пути решения трудности, обоснование гипотезы и ее подтверждение является
nbsp;(*ответ*) процессом творческого усвоения учащимися новых познаний
nbsp;деятельностью преподавателя по передаче новых познаний
nbsp;вспоминанием хорошо известных знаний
nbsp;механическим заучиванием нового материала
Исполненье системы действий, направленных на включение учащихся в процесс обучения, творение коллектива и организацию общей деятельности, величается
nbsp;(*ответ*) организаторским компонентом педагогической деятельности
nbsp;педагогической технологией
nbsp;педагогической техникой
nbsp;конструктивным компонентом педагогической деятельности
Исполнение системы деяний, направленных на включение учащихся в процесс обучения, создание коллектива и компанию совместной деятельности, представляет собой компонент педагогической деятельности
nbsp;(*ответ*) организационный
nbsp;перцептивный
nbsp;рефлексивный
nbsp;конструктивный
Главное дидактическое отношение - взаимосвязь преподавания и учения - исполняется в
nbsp;(*ответ*) организационных формах
nbsp;средствах обучения
nbsp;содержании образования
nbsp;способах обучения
Основным и специфичным для обучения является отношение меж
nbsp;(*ответ*) преподаванием и учением
nbsp;целью и средством обучения
nbsp;содержанием и организационной формой
nbsp;приемом и методом
Готовность и способность воспитанника принимать те или другие явления, поступающие из окружающего мира, стимулы относится к таковой категории учебных целей, как
nbsp;(*ответ*) восприятие
nbsp;анализ
nbsp;оценка
nbsp;усвоение ценностной ориентации
Гуманистические направления в педагогике имеют свои корни в
nbsp;(*ответ*) учениях мыслителей Старого мира
nbsp;трудах преподавателей, работавших в 20-е годы ХХ в.
nbsp;трудах русских демократов XIX в.
nbsp;педагогических трудах эры Восстановленья
Деятельность субъекта управления по формированию и регулированию определенной структуры отношений и взаимодействий, нужных для достижения цели, исполняется на стадии управления
nbsp;(*ответ*) организационной
nbsp;плановой
nbsp;аналитической
nbsp;контрольной