Исторический процесс сближения наций и народов, меж которыми постепенно стираются классические

Исторический процесс сближения наций и народов, меж которыми равномерно стираются традиционные границы, и человечество преобразуется в единую политическую систему это
(*ответ*) глобализация
nbsp;идеализация
nbsp;импликация
nbsp;инструментализм
К _ относят дифференциацию, выстраивающую стратегию обучения в зависимости от заложенных (природой) задатков, необыкновенностей детей; основная цель - quot;выведениеquot; каждого малыша на наибольший уровень его индивидуального развития, не беря во внимание номинальных эталонов
(*ответ*) развивающей
nbsp;профильной
nbsp;уровневой
nbsp;внешней
Методика - это
(*ответ*) совокупа методов, приемов целесообразного воплощения какой-или деятельности
nbsp;методы, с помощью которых данная конкретная наука способна доставать отменно новое интегративное познание, а следовательно, непрерывно обогащаться и совершенствоваться
nbsp;такая модель, в базу которой положены цели воспитания, трактуемые как следование природе человека
nbsp;целенаправленное развитие тех либо иных возможностей человека, благодаря педагогически организованной передаче управлял поведения, мышления, познания и технологий (методов и орудий деятельности) от поколения к поколению
Модель, в базу которой положены цели воспитания, исходящие не от индивидума, а от общества, социума, именуется
(*ответ*) социоцентрической
nbsp;теологической
nbsp;антропоцентрической
nbsp;натурцентрической
Модель, которая базирована на беспристрастно-идеалистическом понимании человека как продукта священного творения, инобытия безусловного духа - это _ модель воспитания
(*ответ*) теоцентрическая
nbsp;антропоцентрическая
nbsp;натурцентрическая
nbsp;социоцентрическая
Наиболее общие, фундаментальные основания функционирования и развития образования, определяющие критериальные базы оценки междисциплинарных теорий, законов, закономерностей, категорий, понятий, определений, принципов, постулатов, правил, методов, гипотез, идей и фактов, которые относятся к образованию это _ философии образования
(*ответ*) предмет
nbsp;метод
nbsp;объект
nbsp;функции
Непосредственное постижение истины, основанное на проницательности, интеллектуальном чутье и образованности человека это
(*ответ*) интуиция
nbsp;культура
nbsp;импликация
nbsp;инструментализм
Норвежский исследователь _, исследуя историю становления и развития евгеники, выделяет несколько фаз quot;евгенического движенияquot;: в первую фазу собственного развития оно было составной долею прогрессивного общественного движения, стремившегося применить заслуги современной науки в интересах преображения сообщества
(*ответ*) Н. Ролл-Хансен
nbsp;А.С. Макаренко
nbsp;П.Я. Гальперин
nbsp;Ж. Пиаже
Образование во всех его ценностных, системных, процессуальных и результативных свойствах, учитывающих и междисциплинарные, внешние, фоновые характеристики и причины, так либо иначе влияющие на функционирование и развитие сферы образования это _ философии образования
(*ответ*) объект
nbsp;предмет
nbsp;способ
nbsp;система
Основоположником _ можно считать Платона
(*ответ*) натурцентризма
nbsp;социоцентризма
nbsp;антропоцентризма
nbsp;теоцентризма
Догадки, идеи, отражающие проблемные ситуации в науке и обозначающие пути решения этих заморочек это
(*ответ*) догадки
nbsp;диспозиция
nbsp;санкция
nbsp;синтез